【正文】 愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。　　第十六周　　我們的家在哪里 初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。　　第十四周　　好大的一個家 感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩?！　〉谑堋　∥覀儊碓觳屎?對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣?！　〉谑堋　”Ｗo森林,節(jié)約用紙　　體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。　　能做一些力所能及的保護動物的事情。　　知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識?！　≌J(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同?！　《眉w生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識?！　〖埡铜h(huán)保——本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用?！　〗Y(jié)合紅星兒童團的各項活動進行教育。團結(jié)同學(xué)，個個都積極上進。教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。　　在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者?！　〉诙?，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)。　　本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等。對于低年級學(xué)生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進行啟發(fā)和思考，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。教師要樹立服務(wù)意識，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣?，F(xiàn)在應(yīng)從重在講變?yōu)橹卦谝處熞芯繉W(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給予積極的引導(dǎo)?！　? 3 )尊重學(xué)生的人格?！　? 、做到四個尊重　　( 1 )尊重學(xué)生的生活體驗。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。在各類探究活動中學(xué)習(xí)提問題、探索問題及從多種途徑編寫資料的方法，在與他人交流合作中學(xué)習(xí)表達自我的方法，在人際交往活動中學(xué)習(xí)贊賞鄙人和向人致歉的方法。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。能發(fā)現(xiàn)并理解不安全的情景。積極參與實驗、觀賞等活動，學(xué)會簡單的技能。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果。　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　1 、態(tài)度與情感　　體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。第四單元“你在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設(shè)計主題單元。( 3 )注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達思想和感情以及創(chuàng)造活動?！　≌n堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化?！　∪⒔谭ㄍ肝觥　《昙壠返屡c生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個別學(xué)生小動作比較多，注意力不能保持，需要教師時時進行組織教學(xué)。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是我編寫整理的二年級品德與生活教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助理解。　　作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材(人教版)，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。另一方面從經(jīng)驗教訓(xùn)中歸納總結(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供豐富的引導(dǎo)與借鑒?！　∵@四個單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個維度：健康安全(“難忘的假期”)。珍愛生命，名隊災(zāi)害膽大心細(xì)。　　2 、行為和習(xí)慣　　會初步評價自己的生活?！　? 、過程和方法　　在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評點，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的意義。能以多種形式匯報自己的假期生活。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。這點請老師們注意　　( 4 )尊重學(xué)生的個性?，F(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學(xué)生的傳授，而是相互或者多向的?！　? 3 )學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)?！　〉谌?，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。　　第三，授課的空間是開放的?！　≌n程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向?！　??！　?4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班學(xué)生41人,男生比女生多15人,好動的學(xué)生較多,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，學(xué)生活動的興趣被引發(fā)出來，學(xué)生通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識?！　∪珒越虒W(xué)目標(biāo)　　能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團結(jié)友愛?！　?養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣?！　≌J(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩?！　×私鈩游锏奶匦?，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。　　了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。　　了解再生紙的制作過程?！　W(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法?！　×私馍贁?shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識?！　×私庵袊牡乩砦恢?、相鄰國家等簡單地理知識?！　、啤膬和纳畛霭l(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂?！　膬和纳畛霭l(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。　　二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點　　第一單元教學(xué)目標(biāo)　　愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生　　能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。　　第二單元教學(xué)目標(biāo)　　了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。　　通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。　　有好奇心，喜歡提問?！　⌒闹杏邪駱?，并以此激勵自己不斷進步。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓二年級品德與生活教學(xué)工作計劃8　　一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：　　能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。第 27 頁 共 27 頁