小學(xué)數(shù)學(xué)評課常用評語(更新版)
【正文】 ，新教材具有開放性的特點。練習(xí)重要的是應(yīng)扎實有效，如本末倒置，反而會顯花哨、繁雜?！ ‘?dāng)然課上江老師也有一點不足之處，如：語言或許還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，單位的使用上有點混亂，時而多少條腿，時而多少只腳，學(xué)生也受其影響，發(fā)生了幾次不同的表述。照顧到可能有部分學(xué)生思維不能直接跳躍到假設(shè)法的局限，為后面教授假設(shè)法奠定基礎(chǔ)?！ ?. 設(shè)計巧妙，準(zhǔn)確的尋找課堂難點的切入點。以生為本的理念不能得到很好的落實，在這個很有數(shù)學(xué)探索價值的環(huán)節(jié)，教師可放手讓學(xué)生思考、交流、總結(jié)，而不是怕后邊的練習(xí)無法全部完成，蜻蜓點水，一帶而過。小學(xué)數(shù)學(xué)評課常用評語： ，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法?！ ?. 教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。 ，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。小學(xué)數(shù)學(xué)評課常用評語
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