小學數(shù)學實驗班教學工作總結(jié)5篇(更新版)
【正文】 精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。因此轉(zhuǎn)化學困生成了提高教學質(zhì)量的重點。通過學生的課外實踐活動，學生進一步了解了數(shù)學在實際生活中的應用，加深了對數(shù)學價值的認識，實踐能力也得到了提高。在數(shù)學課堂教學中，向?qū)W生提供豐富的多向思維的素材和生活原型，讓學生通過動手操作，獲取知識，培養(yǎng)能力，是重要的教學環(huán)節(jié)，也是素質(zhì)教育所倡導的以人為本的理念的具體體現(xiàn)。把提高學生的學習能力、思維能力和動手操作能力作為教學目標的基本內(nèi)容，在具體的教學過程中，重點放到以學生為主體，培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，并盡可能多地提供動手操作的內(nèi)容和機會，培養(yǎng)學生濃厚的研究和解決問題的興趣和能力。打開學生的答卷，書寫有了很大的進步，飛筆潦草的少了，寫的對錯不先不說，最起碼學生的書寫認真了，學習態(tài)度端正了。當然，期中考試不會考好了，和第一名成績相差二十多分。第二周開始上新課，學生們大都有了較大的轉(zhuǎn)變。 其次，在新的知識、技能形成時，小組討論要給每個學生創(chuàng)造一個想一想、說一說，試一試的組建鍛煉機會，使學生敢于懷疑，敢于提問，敢于發(fā)表與別人不同的見解。培養(yǎng)小組長關(guān)鍵在于培養(yǎng)他組織小組活動的能力，如怎樣進行預習檢查，怎樣組織討論，怎樣提問同學，怎樣指揮操作等領(lǐng)導小組協(xié)作互助和掌握小組的秩序等，尤其要關(guān)心學習成績較差的同學，向老師匯報情況要實事求是，不弄虛作假。小學數(shù)學實驗班教學工作總結(jié)5篇 小學數(shù)學實驗班教學工作總結(jié)5篇1自新課改以來，我校就積極開展實驗教學工作。 二、培養(yǎng)合作組長 在建立小組之前，先提出當小組長的要求、職責，然后實行民主競選，或毛遂自薦，或我來試試看等辦法產(chǎn)生小組長?！皢栴}性”是指問題要能引起學生的注意，能激發(fā)學生探討問題的激情。學了規(guī)范學守則，整整一個星期，我們沒有學新課。轉(zhuǎn)眼間，到了期中考試，距離期中考試還有一周時，我班的新課還沒學到要考的地方。期末考試成績出來了，終于有了進步，哪怕是一點點，我們都是那么激動，能考幾分的學生也突破了一位數(shù)。具體主要做了以下工作： 一、教學目標考慮實踐能力培養(yǎng) 為此，我們在制訂課堂教學計劃的過程中提出了明確的目標，既要考慮認知目標和情意目標，又要考慮能力目標?！ ≌n堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，當然也是培養(yǎng)學生實踐能力的主渠道。把培養(yǎng)學生的實踐能力落到實處。在數(shù)學成績方面，該班的數(shù)學成績比較差，學困生很多。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把”知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。學生的每次作業(yè)批改及時。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量
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