【正文】 筍”　　學(xué)生匯報。]　?。ǘ┚x風(fēng)景之一——“屋前小瓜”　　學(xué)生匯報。　　整體感知：作者依次寫了哪些景物？圈出詞語?！　〗虒W(xué)課時：兩課時　　第一課時　　教學(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入　　[配樂]創(chuàng)設(shè)情境：在那山林之中，小河兩岸，有一處引人入勝的所在，那就是鄉(xiāng)下人家。夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜，最美鄉(xiāng)下人家。感受到作者對農(nóng)家生活的熱愛?！　。场⑼ㄟ^對比寫作手法理解鄉(xiāng)下人家的親切棵愛的美。好，今天我們隨作者一齊走進(jìn)課鄉(xiāng)下人家，去走走，看看，去感受一下那獨(dú)特而迷人的風(fēng)光吧！　?。◣煱鍟n題，生齊讀課題）　　二、整體感知　?。?、再讀課文：　　讀了課文，你有什么感受？　　２、讀后流交?！　　窘虒W(xué)難點(diǎn)】　　了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序?！　∥濉⒀由焱卣?，閱讀《在天晴了的時候》（盡量讓學(xué)生自主閱讀，自己感悟）　　學(xué)生自由讀《在天晴了的時候》，試著畫出作者描寫了哪幾種景物，是怎樣描寫的，自己有哪些感受。　　鄉(xiāng)下人家有這么多的美景，一定有你喜歡的畫面，下面就請你把你最喜歡的一處，或幾處畫面找到，讀給你的同桌聽聽好嗎？　　學(xué)生讀，教師巡視。讀完之后想一想：鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？試著用一個詞或者一句話概括?！　W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）　　四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計1　　教材分析：　　《鄉(xiāng)下人家》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級下冊第六組的一篇精讀課文，這一組的專題是“鄉(xiāng)村生活”?！　×私庹n文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法?！　《?、初讀課文，整體感知　　自由讀文，初步感知　　師：請大家打開書，用你喜歡的方式朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾次?！　W(xué)生匯報，教師板書：屋前搭瓜架　　門前種鮮花　　雨后春筍冒　　院里雞覓食　　河中鴨嬉戲　　門前吃晚飯　　夜靜催眠曲　　三、閱讀片斷，想像畫面。　　師讀，生齊讀。　　【教學(xué)的重點(diǎn)】　　是引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好?！　。?、師激情談話導(dǎo)入：　　看到這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，我們情不自禁的想去看看呢?！　。病⑼篮献鲗W(xué)習(xí)，感受鄉(xiāng)村生活的美　　３、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥，品味鄉(xiāng)村生活的美　　第一幅圖（第一自然段）　?。?、生談自己的感受，師梳理　　２、抓住重點(diǎn)詞理解課文：　　⑴“裝飾”的含義（、聯(lián)系生活實(shí)際）　　⑵在這里“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢？　　（請學(xué)生讀一讀相關(guān)描寫）　?、菫槭裁凑f這些都是“別有風(fēng)趣的裝飾”呢？體會鄉(xiāng)下人家的自然美?！薄　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生再次體會擬人的好處，感受作者對這只公雞的喜愛。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　體會從平凡事物中展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村的美。　　學(xué)生匯報并質(zhì)疑，生成學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　、谛羌壦伎碱}：作者用什么方法寫出風(fēng)景的獨(dú)特迷人？　　[備注：（二）（三）（四）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場的回答順序而生成，可能出現(xiàn)變序情況。　?、诙喾N形式反復(fù)誦讀。作者所運(yùn)用的豐富的色彩詞，多么像一位出色的畫家在調(diào)配顏料；對比、擬人的寫法，生動地描繪出鄉(xiāng)村風(fēng)景的獨(dú)特迷人之處。*背誦你喜歡的句段。　　四、課外拓展，綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)　　欣賞教師下水詩《鄉(xiāng)下人家》?！　?．品味優(yōu)美語言，積累精彩句段?！　?．指導(dǎo)朗讀。”　　1．你從哪里感受到獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？　　2．指導(dǎo)朗讀?！　?．體會作者的情感?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　了解文章的敘述順序?！薄　∶鞔_：瓜藤的別有風(fēng)趣對比城市的石獅子或者旗桿的威嚴(yán)冷漠?！　。?）有喜歡竹筍的孩子么？（課件出示）　?。?）這雨后的春筍長在哪——屋后，剛才哪，門前有——鮮花綻放?！　〕３匆娫S多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。這是老師給大家的閱讀建議?！　。?）想象畫面，指導(dǎo)背誦。欣賞朗讀　　板書設(shè)計：　　2鄉(xiāng)下人家　　瓜藤滿架雄雞覓食　　鮮花春筍鴨子嬉戲　　院落晚餐紡織娘歌唱　　獨(dú)特、迷人【四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）】