小學一年級教師述職報告(更新版)
【正文】 規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。在這一年中，我成長了許多。回首這一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。 二、德育工作 （一）、培養(yǎng)學生良好的習慣 作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。其次。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去 （二）、培養(yǎng)良好的班級體 班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。參加政治、業(yè)務學習積極撰寫論文。因此，學期過程中我注重孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。
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