【正文】 　　九年級學生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助于學生掌握知識。九年級歷史教學工作總結 篇7　　本學期我擔任九年級歷史教學工作?！　⌒抡n程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。九年級歷史教學工作總結 篇6　　本學期，我繼續(xù)擔任九年級四個班的歷史課教學。如有比較頑皮的學生，我能在下課后，及時地找他談心，用關心愛護的態(tài)度，指出他的不足。而且，絕大多數(shù)學生認為歷史可有可無。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏?！　∷?、狠抓學風?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：　　一、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平?！　×?、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為?！　《?、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?！　⊥ㄟ^努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握扎實。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。較好的，不僅在課堂內(nèi)，提一些難度大一點的內(nèi)容，讓他們多加思考，引導他們向深奧處尋找答案，并在課后給予他們的及時指導，滿足他們的求知欲。同時，及時地表揚他的閃光點，讓他明白，老師心中時刻有他的位置，有他的存在。而且，絕大多數(shù)學生認為歷史可有可無?！　∫话嗉壡闆r分析　　20xx年九年級學生共202人，學生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學生文化成績比較差，厭學情緒普遍存在。如有比較頑皮的學生，我能在下課后，及時地找他談心，用關心愛護的態(tài)度，指出他的不足。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分成兩種類型?！　∫弧⒆⒅匮芯恐袑W教學理論?！　∧壳暗目荚囶}目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況。九年級歷史教學工作總結 篇4　　根據(jù)學校工作的需要，本學期我擔任畢業(yè)班的歷史教學工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。　　六、抓好課后輔導?！　W生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學生文化成績比較差，厭學情緒普遍存在。同時，我能及時地把握課堂教學氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，我能及時提醒，引起他們的注意。自己也樂在豐收的喜悅中，因此，自己的教學熱情也越來越高。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。學習方法、復習方法指導等等?！　∷?、存在的不足　　個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。　　“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越?！　?．多媒體教學，并緊密結合學案，落實