幼兒早教英語兒歌教學方式(更新版)
【正文】 么。而《清華幼兒英語語感啟蒙》的動畫片，更是把這些手指操做的生動形象。Bee,bee,bee,bee,thebeegoesallround. 其次進行角色扮演，教師創(chuàng)設模擬情景，幼兒扮演兒歌中的角色，通過表情、動作來理解和表達所學的內容，如兒歌：Oneoneone,，幼兒帶上小動物頭飾，根據兒歌內容分別扮演不同的小動物，孩子們邊學邊玩，不但學習了英語，而且也滿足了他們模仿的樂趣。 游戲法 興趣是一種基本情緒狀態(tài)，處于動機的最深水平，它可以驅使人去行動。第三，帶有游戲性質?！ ≈匾暛h(huán)境的創(chuàng)設與利用：首先，為幼兒創(chuàng)設一個耳濡目染的認知環(huán)境，如在活動室創(chuàng)設雙語角，適時播放英語兒歌，選播英語碟片等等?！ 』顒拥娜の缎裕荷鷦踊顫姷亩鄻踊膶W習形式，貼近孩子生活的學習內容，是保證活動的快樂性、趣味性的有效途徑。其次，言語輸出沒有嚴格的要求。如英語兒歌《One,two,three,play Theballwithme》：“One,two,eight,nine,walkinaline,eleven,twelvegofishingoursehes.“我準備了皮球、小拐杖、釣魚竿，先讓孩子做：“Isayyoudo”的游戲，我發(fā)出指令，孩子你們做相應的動作：plaitheballpickupthestick等等，孩子們在這些有趣的TPR活動中，不但理解了兒歌內容，而且培養(yǎng)了他們愉快的學習情緒，大大激發(fā)了他們對學英語的興趣?！ ∽匀唤绲木吧坏茏尯⒆由砼R其境，增加學習的興趣，而且通過與環(huán)境的相互作用，他們還學會了經驗的遷移，進行了自編兒歌。 如何教唱英語兒歌 一、手指操在WeeSing《動動手指唱童謠》(Children’sSongsandFingerplays)一書當中，給出了很多手指操的動作說明。但如果能巧妙改動，則對于理解兒歌的內容，要更上一層樓。而有了這種互動，孩子就會對兒歌唱的內容熟知了。剛開始對這首歌孩子并不是很喜歡。結束后，孩子們曲調唱得很準，歌詞唱得也很準。如：快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學英語這首歌當中有四個人物，有Zoom、RingRing、SplishSplash、TickTock，由于人物較多我采用了手偶劇表演，整節(jié)課中孩子都很認真，孩子在歡笑中不知不覺的學會了這首歌，回到家中還與爸爸媽媽一起表演。否則他們只會機械地發(fā)出聲音，并不知其含意，也就難以引起相應的
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