人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一單元語(yǔ)試卷(更新版)
【正文】 ，聞之，欣然規(guī)往。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！钡诙糠郑海ㄒ唬x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。(4)請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫出一個(gè)含“草”字的完整詩(shī)句。（4分）(1)她挽緊籃子，小心地朝車廂邁出了第一步。姹紫嫣紅：形容各種好看的花。B、有人換上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)兒胭酯。第一單元綜合評(píng)價(jià)石家莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué) 溫梅開第一部分：1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是( )（2分）A、憚煩(d224。) 老嫗(qū) 匝道(zā) 杜甫(pǔ)2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）A、有入朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相錘打而發(fā)出的一兩聲嬌嗔的尖叫。C、片片流翠的草坪，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。5．指出下列句子各屬于哪種描寫方法。(3)最喜小兒無(wú)賴， ?！?2)(查看后)服務(wù)員微笑著說(shuō)：“ 。② 。便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！奔瘸龅闷浯惴鱿蚵诽幪幹局翱は略劥笫卣f(shuō)如此太守即遣人隨其往尋向所志遂迷不復(fù)得路。那重重疊疊的腳印，漾著微笑，藏著溢滿活力的序曲，給我力量，給我慰藉。三三兩兩，各色的衣服，各樣的斗笠、雨傘，衣服鮮艷的女孩子，斜撐著棕色、黑色、粉紅色的傘，姍姍而行，就像一朵朵嫻靜的睡蓮在輕輕地飄游……春天的河水漫過(guò)碾壩了，我們便卷起褲管，拎起鞋，拉起子，唱著歌壯膽，在碾房轟轟的響聲中，踩著涼水和苔皮，慢慢向前移動(dòng)……就像一只奇異的小船，載著團(tuán)結(jié)、友愛的希望，在春雨中駛過(guò)歲月，駛進(jìn)未來(lái)!④在這春天的小路上，我們有的在中間當(dāng)馬，有的在前面做杖，有的在后面當(dāng)挑夫，有的在兩邊當(dāng)衛(wèi)士，背著殘廢的同伴去上學(xué)；我們?cè)M(jìn)河里，救起從碾壩上滑落的小同學(xué)；我們幫助碾豆子的伯娘抬過(guò)沉甸甸的麻袋，修復(fù)過(guò)小路上沖塌的石板橋；我們熱烈地談?wù)摗朵撹F是怎樣煉成的》《紅巖》《歐陽(yáng)海之歌》……用指頭在地上演算習(xí)題，在長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上畫出一塊塊奇特的符號(hào)，記錄下春風(fēng)慈愛的哺育……有一次，為了排演《非洲的黑孩子》的歌劇，我們用書包當(dāng)木箱，擱在背上；小路當(dāng)碼頭，艱難的弓著腰行走。沒有操場(chǎng)，教室少得可憐，全是平房，但我們相信勞動(dòng)能夠創(chuàng)造幸福。14．解釋下列詞語(yǔ)大意。她看我的時(shí)候，絲毫沒有為自己剛才的行為表現(xiàn)出難堪。奶奶說(shuō)你讀過(guò)好多好多書，是真的嗎?我心里暗笑，這么小的孩子竟然會(huì)轉(zhuǎn)移別人的注意力。不知什么時(shí)候，忽然聽見母親在院子里喊，草葉兒呀，我不是讓你把這幾個(gè)瓶子拿去嘛，你咋還不來(lái)拿呢!這孩子。我好奇地問她怎么記得這么清楚。她說(shuō)叔叔你聽，那些瓶子像不像人在唱歌。（2分）(1)(2)我發(fā)現(xiàn)草葉兒送回瓶子；(3)(4)我聽草葉兒和瓶子一起唱歌。世界撐竿跳高名將布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝淮未沃卮髧?guó)際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的紀(jì)錄，將成績(jī)提高一厘米。⑵為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！因?yàn)閷?duì)你沒好處，更沒意義。(或：學(xué)生更關(guān)注“超級(jí)女聲”是因?yàn)檫@一節(jié)目更符合青少年的心理特征，且為青少年提供了展示個(gè)性的平臺(tái)?！?5．比喻和擬人。“跟瓶子一起唱歌”表現(xiàn)了草葉兒在困苦的條件下對(duì)讀書的幢憬與渴望。
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