幼兒教師國培學習總結三篇(更新版)
【正文】 、邏輯性的原則。 二、教育教學方面 “幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是授課專家中的一句話。知道了很多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢？怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣把理論知識轉換為行為，讓我的老師們去實踐呢？怎樣才能？我認為需要解決的問題還很多，一定要努力去解決所面臨的問題。 第三、家園共育方面。良好的師德乃教師最關鍵的素質。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。 第二、教育教學方面。 以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。良好的師德乃教師最關鍵的素質，讓我明白了幼兒教師素質、師德修養(yǎng)的重要性。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。要經常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。真希望能再次有這樣的學習機會，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩！
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