幼兒園托班社會(huì)教案大全(更新版)
【正文】 子的方法，知道要愛護(hù)小椅子?！ 〗處熆偨Y(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法， 一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢?！ 《?、展開 ，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印?！ ?，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！ 。膭?lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路?！ 〗處熜〗Y(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路， 真是了不起！我們的小腳真的很能干！ 三、結(jié)束 ，教師和幼兒一起做放松活動(dòng) 一起背靠著坐下來，伸直小腿——拍一拍； 小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳； 小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰； 小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)； 左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭； 慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏； 摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛！ ，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)?！ 窕顒?dòng)難點(diǎn) 能根據(jù)自己小椅子的表情”，自覺地調(diào)整行為?！ ⊥庥^完整的椅子（笑臉）：我的朋友離開位子時(shí)，就會(huì)把我推到桌子下。 提出問題。 ?。?）提問：我們的小椅子為什在笑？ 分析 教師要注意對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)觀察，一方面要觀察幼兒接受理解的情況；另一方面，還要根據(jù)幼兒所反映出的問題，給予再次的提示，和引導(dǎo)，使幼兒的常規(guī)行為意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。篇三：玩具大家玩 活動(dòng)目標(biāo)： 通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)
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