【正文】 全文　　小朋友，小池塘美在“明亮”，大自然是美的，要靠我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)?！　、芊磸?fù)誦讀表現(xiàn)美?！　⊥ㄟ^表演讀，即以演促讀，以讀促演，讓學(xué)生體會到小池塘的美?！　∵@一環(huán)節(jié)主要是檢查學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)生字的掌握情況，以便發(fā)現(xiàn)錯誤能及時給予糾正?！北竟?jié)課教學(xué)我以讀為主，通過比賽讀、男女分讀、師生對讀、表演讀等，有效地提高了學(xué)生的朗讀水平和感悟能力?！　〗虒W(xué)難點：讓學(xué)生在讀中感悟、理解詞語、課文。　?。ǘ┱n時安排　　本課共用兩課時。寫的是春天到來時小池塘的明麗景象。　　第四環(huán)節(jié)：活動延伸?！　〉谌襟E：以朗誦第三段的形式小結(jié)。最后，帶領(lǐng)幼兒有感情的念念詩歌第一段，在誦讀的過程中，幼兒的情感體驗就會自然而然的激發(fā)出來了?！　〉诙h(huán)節(jié)：欣賞、理解詩歌，體驗詩歌中美的意境和快樂的情緒?！　〗處燑c擊課件，屏幕展示動態(tài)畫面，說：小朋友看，畫面上有些什么呀？這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主觀察，大膽表述的空間?！　》e極參與文學(xué)活動，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。中班的孩子喜歡活潑、有趣的文學(xué)作品，能理解簡單的詩歌內(nèi)容，能初步感受詩歌的語言美，但對詩歌中蘊含的情感體驗不夠?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，主要是兩幅場景圖，一幅是小池塘白天的景色“小池塘里映著太陽，小鳥和彩云”；一幅是小池塘晚上的景色“小池塘里映著月亮，星星，小魚在游動。還有……?！　〉谝徊襟E：欣賞詩歌，理解、感知詩歌第一段。由于第一遍欣賞相隔了大約7———8分鐘的時間，對于中班的孩子要去回憶詩歌第二段的內(nèi)容，那是比較困難的，所以在理解、感知詩歌第二段前有必要再安排一次視聽結(jié)合，為接下來的交流信息提供服務(wù)?！　〉谌h(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)有感情的朗誦，在誦讀中進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美。最后老師鼓勵孩子在美工區(qū)把想象中的池塘景色畫下來。第二自然段寫白云、太陽、月牙、星星倒映在小池塘里的景象?！　。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)　　科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)取得成功的重要前提。根據(jù)孩子的這些年齡特點，這一課我主要利用課文插圖幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。其二，利用掛圖通過老師的表達(dá)和指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，深入體會春天到來時小池塘的明麗，從而使學(xué)生受到美好的熏陶，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛?！痹俚讲鍒D中找一找，看看像不像?！　、僮杂勺x。這里通過讓學(xué)生多誦讀幾遍自己喜歡的句子，營造一個有利于閱讀情緒化的“場”，讓學(xué)生主動地去讀，并在讀中有所感悟。　　五、拓展延伸，自主探究　　讓學(xué)生畫一畫小池塘的美景。在下面的活動方法中會為大家一一講述我選擇這節(jié)課所使用的教法和學(xué)法?！　W(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、展示等活動方式，逐步完成活動任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動過程中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言能力等?！　≡缬序唑蚜⑸项^早飛來可愛的蜻蜓站立在上面?！　?