如何閱讀一本書讀后感(更新版)
【正文】 讀、主題閱讀。美國作家艾徳勒和范多倫的著作《如何閱讀一本書》則就這個(gè)問題給出了深入細(xì)致的答案。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)媒體縱橫的時(shí)代，大多數(shù)人眼中，閱讀已經(jīng)成為一種不必要的學(xué)習(xí)方式，想要對(duì)某方面有所了解，打開電腦，拿起手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以完成。這樣的閱讀耗時(shí)極長，讓我又急切又無奈，生怕落下丁點(diǎn)值得我反思自省的細(xì)節(jié)，同時(shí)又覺得咬文嚼字式讀法使戰(zhàn)線拉的過長，讀了后面又忘了前面的內(nèi)容，無法對(duì)書產(chǎn)生整體性的感覺。日后，我還將再次捧起這本書，按書中介紹的方法重新閱讀。投手就似作者，負(fù)責(zé)發(fā)送的工作，而捕手就似讀者，責(zé)任是“接收”，寫作與閱讀的東西就像球一樣，是被主動(dòng)的、有活力的作者與讀者，也就是我們，雙方所共有的。 而我糾結(jié)于不懂處，讀讀停停，那便是一葉障目了。確實(shí)，在一定程度上，智能設(shè)備逐漸占據(jù)了社會(huì)的主流，但是，在方便的同時(shí)，卻不知不覺給社會(huì)帶來了更深的隱形的弊端?！ ∵@是一本教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ラ喿x的一本書，不過有意思的是這本300余頁的圖書并不容易閱讀。而主題閱讀則是閱讀的最高境界，只有真正掌握了主題閱讀才能深刻、快速的研究某個(gè)特定主題。除非你能增長心智，否則學(xué)不到東西。 無論是工作還是生活中，我們閱讀的目的大致可以分為兩種，一是為了獲得資訊進(jìn)行的閱讀，二是為了提高理解能力的閱
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