【正文】 便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。在這方面做得比較好的是：　　談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。　　這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對一的因材施教。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題?！　∷哪昙壖议L會發(fā)言稿　　尊敬的各位家長：大家好!　　非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力!教育專家孫云曉老師說：教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時候他非常需要有人分憂。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》?！　”热纾簢?yán)厲苛刻類的話你不該這樣做!難道我沒有告訴你?冷嘲熱諷類的你一點(diǎn)也不好你笨得像頭豬一概否定類沒出息的東西 一輩子你也做不好人身攻擊類你有神經(jīng)病威脅恫嚇類再不聽說，我就揍扁你漠不關(guān)心類隨你便。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲?，F(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生，其中男生34 個，女生 22 個。可喜的同時也有讓人擔(dān)憂的地方，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。寫自己做過的、看到的、聽到的。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的計(jì)劃。學(xué)習(xí)退步了，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時間甚至取消，學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長上網(wǎng)時間，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法?？梢娂彝ソ逃闹匾??！　『芏嗪⒆拥幕丶易鳂I(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。　　家長看待成績的普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動力。有時上課時間或沒有接到你的電話，請給我發(fā)信息?！　∪?、四年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四年級處于轉(zhuǎn)折的后期。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。但每天背一點(diǎn)只有個別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。四、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！　∩贁?shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不