【正文】 2)注重課堂氣氛的活躍。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。　　，如課前三分鐘，關(guān)鍵在于堅持。不靈活?！　?，并根據(jù)有效教學流程進行上課，雖然還沒有嚴格的按照有效教學流程的步驟一步一步的有效的落到實處。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?！　《靵砹耍禾爝€會遠嗎?春天是富有生機的季節(jié)，我將繼續(xù)和陽光中隊的孩子們在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子，相信種子，相信：只要努力就有收獲，堅持一定創(chuàng)造奇跡。圓滿完成了開學前所制定的教學目標?！　?.《暮省課程》中每周1——4個寫一篇日記?！　≌n堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。新課授完，必要求復習。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。確實,要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,對于這個班來說,我認為應(yīng)該在學風、班風上還有待于提高,有個別學生無心學習,滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的學生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。四年級數(shù)學老師個人工作心得總結(jié)范文5篇　　四年級數(shù)學老師個人工作總結(jié)范文篇一　　經(jīng)過一學期的工作和努力，在此，我主要針對四年級的基本情況，以及在教學中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析，以便于和大家共同探討，從而，不斷的提高自己的教學水平，改進自己的教學方法。有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確,針對這一些,我對這些學生采取了課后輔導與單獨輔導相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多?！　≡谡n后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。　　開學前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃?！　「鶕?jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。每天放學時都為學習布置具體預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導?！　?。增加學生的語言積累?！　≡趲熒墓餐ο拢緦W期的語文教學取得了一定的成績。教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起全體學生共鳴。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯?！　?，師徒結(jié)對活動，集體備課活動，聽取師傅的教誨。學生的練習量不夠。要把握好學校安排的每一次學習的機會，同時加強學科業(yè)務(wù)方面的學習，如《小學數(shù)學》等專業(yè)的業(yè)務(wù)知識。既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。每單元整理復習構(gòu)成知識鏈。在教學評價上要承　　認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求?！　?。針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材資料以及學生的實際水平和特點，選取適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得簡單、愉快。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能用心主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?！　∷痰陌嗉壷杏袀€別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行