北師大版小學二年級下冊語文雨后教案三篇(更新版)
【正文】 帶著自己的感受讀一讀。 ，讀中感悟?！ 。?）檢查字音掌握情況：課件出示詞卡片，選讀相應出示拼音，正音、鞏固漢語拼音 傘群 慢悠悠 雨絲 機靈 小鹿 奔跑 淋壞 勇敢 ?。?）課件出示字卡片 讀準音：悠、絲、靈、 鹿、 奔、淋 、敢。 教學難點： 有感情地朗讀課文，體會課文意思?！ 「星槔首x。 全班匯報?！ 。ǘ┏踝x課文，認識生字 自讀課文，不認識的字請同桌幫忙。 布置個性化作業(yè)（任選一題） 背一背：把你喜歡的小節(jié)背給同學或父母聽。） 大家說得真好，他們的確很快樂，自己試試看誰能把他們快樂的心情讀出來?！ 煟合矚g這首兒歌嗎？說說為什么喜歡。 師：大家都曾有過玩水的快樂，作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首詩，說不定，詩中還有我們的影子呢！大家想不想讀一讀呀？（板書：5雨后） 第二階段：朗讀階段。 鼓勵同學們由熟練朗誦到試著背誦，積累語言?！ ≡O計思路： 以讀為本貫穿全課?！ ☆I(lǐng)讀?！ ”荣愖x，請人代替老師和大家比賽讀。 請小組表演讀，好的給配上音樂。篇二 一、教學目標： 正確流利地朗誦課文，背誦課文?！ ⌒〗M內(nèi)學習生字?！ ∶杓t，試寫?！ ?．了解課文描述的情景，感受文中小朋友的形象。同時滲透象形字的特點?！ ∪纾骸敖z”要求學生同時說出兩個詞語（學生說：絲綢、真絲、蠶絲、吐絲）；“靈”字讓學生記憶字型，鞏固拼音?！ 。?）讓學生讀課文2段話，思考：感受到什么？體會：機靈、五彩、傘群、奔跑?！ ∪?、總結(jié)談話 發(fā)散：我們還可以在生活中怎樣鍛煉自己？（填空） 如：晚上脫下襪子后媽媽要給你洗襪子時，我說“——。）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1