【正文】 光陰”所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)間吧! 匆匆讀后感 第18篇： 記得三年級(jí)的時(shí)候，教師給我們補(bǔ)充一片課外文章。因?yàn)椋颐靼鬃晕覍?lái)也會(huì)有那么一天。 也許我們都想長(zhǎng)大，可是等到長(zhǎng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。光陰似箭，日月如梭。明日復(fù)明日，明日何其多。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比完美的早晨又過(guò)去。這樣，就成時(shí)間的主人。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。此刻給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，怎能不好好珍惜呢說(shuō)完，便開(kāi)始又一輪的“工作”。畢竟，時(shí)間從不等人。于是，當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，時(shí)間嘆息一聲，從我茫然的雙眼前飄然而過(guò)?；叵朐绯繉W(xué)的課文《匆匆》，不禁若有所思?！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。他的“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”極細(xì)膩的刻畫(huà)出時(shí)間流逝的蹤跡，然后寫(xiě)出這篇對(duì)時(shí)光流逝感嘆的文章。我就像朱自清先生說(shuō)的那樣“頭涔涔而淚潸潸”。桃花謝，有在開(kāi)的時(shí)候”。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)得太好。 時(shí)間在默默地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走，我們到底又干些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。 我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。然而，時(shí)間從遙控器便流過(guò)。并且，家長(zhǎng)和教師也經(jīng)常說(shuō)：一寸光陰，一寸金。 朱自清二十多歲時(shí)說(shuō)，他在生活八千多日子里，每一天，日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)中過(guò)去；他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢？ 朱自清實(shí)現(xiàn)到著名文學(xué)家，他都說(shuō)自我浪費(fèi)太多的時(shí)間，何況，我們小學(xué)生，是不是浪費(fèi)的更多呢？是不是更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間呢？ 匆匆讀后感 第4篇： 當(dāng)我不細(xì)心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì)感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？. 課文主要寫(xiě)：“燕子去，還會(huì)再回來(lái)；楊柳枯，也會(huì)再青的；桃花謝，也會(huì)再開(kāi)；可是為什么我們的光陰一去就不復(fù)返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì)流失的那么快呢？ 看這篇文章我也深深的想到我的生活，一天也就很快的過(guò)去，可是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費(fèi)光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。可是，為什么我們的自我卻抓不到時(shí)間呢？ 生活中，有些人活著，但他已經(jīng)死。是的，我們又能夠做些什么呢？“僅有徘徊罷，僅有匆匆罷”?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。這幾點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到。這篇文章的作者是著名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到很大的啟發(fā)，文章里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)，都深深得印在我的腦子里面。做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛去。 我的生活，從不會(huì)說(shuō)話時(shí)就開(kāi)始。也是那么的匆匆。作者沒(méi)有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。所以這些人生不如死，只剩下肉體的存在，他們的靈魂已經(jīng)死。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話不是最好的例子嗎？一寸光陰能夠賺一寸金，可是，一寸金子買不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤。所以，我們應(yīng)當(dāng)有所作為，才不會(huì)留下遺憾。而明天卻又將是如此。在一至五年級(jí)的匆匆里，又能怎樣樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，又不好好寫(xiě)作業(yè)，變成一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。所以從此刻開(kāi)始我要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人！ 歲月是不饒人的，再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住，所以，要想使自我的人生變得更精彩，那我們只能從此刻起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不要做時(shí)間的奴隸！當(dāng)我們老的時(shí)候，才不會(huì)后悔自我是在這世上白白走一遭。吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去。對(duì)此，我深有體會(huì)。 魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。每一秒鐘都很重要，正如你發(fā)呆時(shí)，就白白失去一寸又一村的光陰?！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。上帝是公平的。 忽然，我朦朦朧朧地想起幾年前的一件事：我們家曾有個(gè)小鬧鐘，隔45秒播一次時(shí)間。 那是一個(gè)充滿詩(shī)意的寒假。不要覺(jué)得我說(shuō)的話厲害，事實(shí)就是如此。 學(xué)習(xí)這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)任何人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。 其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”我們的生命僅有一次。午時(shí)應(yīng)當(dāng)要寫(xiě)作業(yè)？沒(méi)有，“今日我和同學(xué)約好要去‘爬山’。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢？ 匆匆讀后感 第15篇： 時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！ 今日，我們學(xué)習(xí)《匆匆》這篇課文，它讓我懂得要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過(guò)得充實(shí)、有意義。桃花謝，有再開(kāi)的時(shí)候。我在XX年的時(shí)候，我的太爺爺過(guò)世。這篇文章緊扣“匆匆”兩字，刻畫(huà)時(shí)光流逝的蹤跡，寫(xiě)出時(shí)間來(lái)去匆匆，一去不復(fù)返的特點(diǎn)，以及作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜。我看掩卷沉思。（所以，我就是讀《匆匆》后，從三年級(jí)開(kāi)學(xué)習(xí)古箏，再也沒(méi)有放棄。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去”。時(shí)間不是被我們用來(lái)浪費(fèi)，而是用來(lái)被我們利用的，如果你浪費(fèi)時(shí)間，它就會(huì)越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不會(huì)讓你追上。我們能夠去游歷祖國(guó)的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養(yǎng)自我的一技之長(zhǎng)……有這么多事能夠做，人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢 朱自清感嘆著過(guò)去的時(shí)間渺小，我卻不然。