初中教師師德師風心得體會(更新版)
【正文】 生?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。有的地區(qū)統(tǒng)一學某某地區(qū)的“圓桌教學法”(筆者自己這樣稱呼)，讓學生圍成一圈，讓學生寫學案，美名其曰：“將主動權交給學生”“教師是組織者、引導者”……。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑，向學生傳授知識、傳授解決問題的方法，讓學生在聽課之后，通過所學的知識和方法去解答他所碰到的問題，這才是真正的“解惑”。初中教師師德師風心得體會3一、“德”的提升師者，所以傳道授業(yè)解惑也，眾所周知，這里的“道”就是教師的“師德”。另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者務必具備的學生觀。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不就應只把教師作為一種職業(yè)，更就應把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。初中教師師德師風心得體會2鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。在此狀況下，教師應當以社會職責為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。對學生來說最重要，將會影響他的一生!二、“識”的提升韓愈在《師說》中提到教師的一個相當大的功用就是“解惑”。素質教育喊了這么多年，真正的實現了素質教育了嗎?有些地區(qū)，有些學校機械的模仿別人的做法，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。教師應該師德高尚。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師應該自重。初中教師師德師風心得體會
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