五年級數(shù)學教師個人教學工作總結(jié)(更新版)
【正文】 一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復(fù)習鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績?！ ∪?、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展?！ ∮H其師，才能信其道。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。 針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 ?。?）及時復(fù)習。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習?！ ∥迥昙墧?shù)學教師個人教學工作總結(jié)1 本年度我擔任五年級（2）班的數(shù)學教學工作。現(xiàn)小結(jié)如下： 一、以課堂教學為核心： 備課。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性?！ ∪?、參加教育教研活動： 改變教育觀念?！ 。?）還要更進一步更大膽發(fā)展學生的個性，使每個學生在學好基本功的同時還有自己的特長愛好。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。 剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致掌握一些情況。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”?！ ∷?、利用課余時間，對困難生進行個別輔導(dǎo)。第 7 頁 共 7 頁
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