【正文】 曬襪子。　　活動準備：　　PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。　　五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）　　1．小組交流：　　圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？　?。玻〗Y(jié)：　　圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做?！　煟鹤屛覀兌紒硐虼荷鷮W習吧！　　老師領(lǐng)讀課文。　　過渡導語：　　還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。）　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。　　2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。　　熱愛勞動的教育是分層次的，對低年級學生，首先應(yīng)該教育他們學會自我服務(wù)性的`勞動，逐步做到生活基本自理?！　∏楦校骸　≡敢庾鰝€愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。（老師先后示范扣三粒鈕扣）　?。?）幼兒操作：　　a、鼓勵幼兒大膽的動手，每個小朋友都自己動手操作。學會自己穿脫衣服?！　。ǘ┨岢鰡栴}：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶?！　　_展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好?！　』顒舆^程　　一、激發(fā)興趣?！　∷伎?　　1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？　　2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？　　學生討論　　教師小結(jié)：告別依賴，走向自立　?。ㄔO(shè)計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導學生探討依賴的危害，二是激發(fā)學生自立自強的斗志。”　　師生對話，引出課題：自己的事情自己做　　（設(shè)計說明：名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題）　　二、生活賽場　　活動要求：　　1）隨機抽取3—5名學生參與活動　　2）比賽項目：疊衣服、疊被子?！　〗虒W反思　　活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述?！　】烧垈€別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣?！　⊥ㄟ^講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。　　《自己的事情自己做》教案2活動目標：　　通過情景表演動作，知道自己的事要自己做?！　∷?、幼兒隨樂有節(jié)奏地表演?！　√釂枺好刻煸缟掀鸫埠?，我自己做了許多事情?！蹲约旱氖虑樽约鹤觥方贪浮　　蹲约旱氖虑樽约鹤觥方贪?活動目標：　　初步了解人早上起床要做的事?！　《⒔處熾S樂示范表演，幼兒欣賞?！　煟菏犷^、洗臉、漱口的本領(lǐng)我們都學會了，現(xiàn)在請小朋友你們自己表演一遍吧?！　煟撼耸犷^、洗臉，你們還會自己做哪些事情？我們一起編編看。　　老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做?！　⊥ㄟ^學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、”自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維?！　〗處熖岢鲆?，再唱一遍?！　。ㄋ模┙Y(jié)束活動　　我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。　　教具：　　多媒體、ppt課件、活動物品等　　教學法：　　活動化教學、生活化教學、合作探究式教學　　教學過程　　一、談話導課（播放背景音樂《男兒當自強》）　　人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢。）　　三、中日少年夏令營中的較量　　學生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》　　學生談閱讀材料后的心理感受?！　』顒訙蕚洹　《叹I帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開?！　⊥斗旁Y(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習系鞋帶?！　』顒又攸c　　能夠自己的事情自己做　　活動難點　　活動準備　　情景表演積木一盒手偶小兔　　一、談話引起看情景劇表演的興趣　?。ㄒ唬┏鍪就脤殞?。　　四、情境與與幼兒生活相結(jié)合　　（一）寶寶在家都聽話嗎？　　（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？　　（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。這樣一個鈕扣便扣好了?！　?．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。然而，隨著時代的發(fā)展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應(yīng)社會的要求，因此，教育學生熱愛勞動，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容?！　〗虒W設(shè)計示例　　第九課自己的事情自己做　　〈教學目標〉　　認知：　　1．知道自己的事情自己做?！　《?、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。　　板書課題：自己的事情自己做　?。常埻瑢W代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花?！　∵^渡導語：　　下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣?！　。常〗Y(jié)：　　由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好?！　?．學習詞：自己；短句：自己的事情自己做?！　煟盒∨笥褌兡銈儠B襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧　　小結(jié)：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做?！　』顒舆^程：　　教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導幼兒參觀“小熊”的房間。　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。　　那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？　　采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？　　教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。）　　六、拓展作業(yè)——生活方案主題：今天我遠行指導：根據(jù)遠行前、遠行中所需準備，寫好方案?！　。ǘ?、本班“學生自理能力現(xiàn)狀”家長調(diào)查結(jié)果　　師：你們的爸爸、媽媽是這個世界上最愛你們的人，他們?yōu)榱损B(yǎng)育你們，不僅辛勤的工作，而且在家也不斷的勞動。簡而言之就是從身邊的小事做起，做自己力所能及的事?！　∧芰ε囵B(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。）　　五、拓展作業(yè)——生活方案主題：　　今天我遠行指導：根據(jù)遠行前、遠行中所需準備，寫好方案。　　分享交流，哪些事情我們可以自己做?！　　蹲约旱氖虑樽约鹤觥方贪?5內(nèi)容標準　　養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。前一層次是教學的重點，因為只有認識到自立的重要性，才能自覺走自立之路；后一層次是教學的難點，因為初一學生年齡較小，又大多是獨生子，依賴性較強，要在學習生活中真正克服依賴心理，走向自立難度較大。“從一頭開始，”女人說，“你挨個地揀你想吃的菜。”　　這也是所有成功者的法則