【正文】 　　2．母愛父愛的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。　　二、整體閱讀 ，感知課文， 明確文章的思路。”歌頌了母愛的偉大。”　　討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦?！　」誓笎叟c父愛這兩種不同類型的愛在一個(gè)人的成長過程中是互補(bǔ)的，缺一不可的?！　。?）、區(qū)別　　母愛是無條件的，愛你沒商量；父愛是有條件的，你須得像我。　　代表作：《逃避自由》、《健全的社會(huì)》、《愛的藝術(shù)》、《心理分析和宗教》、《被遺忘的語言》等?？梢?在我們的成長過程中，父母之愛，溫暖而執(zhí)著。送上一曲歐陽菲菲的《感恩的心》，讓我們對(duì)所有關(guān)心和幫助我們的人大聲地說聲：“謝謝!”(《感恩的心》音樂聲響起)　　六、情感延伸，真情書寫(課后作業(yè))　　弗洛姆想教會(huì)我們愛的藝術(shù)，那么我們現(xiàn)在就學(xué)著去愛別人，先從我們最親的人開始。在孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛別人，給與愛!這樣孩子才會(huì)趨向成熟!　　(暢所欲言，深入探究)　　有這樣一則寓言：一位王子愛上了一個(gè)森林女妖，女妖病了聲言吃了王后的心臟病就會(huì)好。)　　引導(dǎo)：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷說體驗(yàn)?！　『笳呤菑膼鬯酥袑?shí)現(xiàn)愛自己，是主動(dòng)的，這種愛是成熟的。②不需努力，無需贏得。祝福、和平，不用為此努力。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。(集體朗讀)　　三、知識(shí)積累，預(yù)習(xí)檢查　　給下面劃橫線的字注音　　罪孽 秩序 剎那 咄咄逼人 惶恐 休戚相關(guān) 歸根結(jié)蒂　　解釋下面的詞語。　　教學(xué)難點(diǎn)：文章的思路和結(jié)構(gòu)的分析?！　「笎叟c母愛的比較。　　問題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛是一種能力。(略)可憐天下父母心，在我們成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔的。多指故意設(shè)置障礙，使問題不能順利解決?！　≡陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再給學(xué)生5分鐘時(shí)間整體把握全文，自己嘗試編寫全文結(jié)構(gòu)提綱。大自然、大地和海洋。　　問題四：比較分析，說說兩者差別的原因?！　、跇淞⑵饍蓚€(gè)形象。這不在我的教學(xué)設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，是課堂上本人有感而發(fā)的)——學(xué)會(huì)愛他人，學(xué)會(huì)珍惜。這時(shí)母親說話了：孩子你摔疼了沒有?“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是啊!我們從呱呱墜地一直到長大成人都被愛所包裹著，有時(shí)我們竟然因?yàn)橹苌淼默嵤聦⒏改傅年P(guān)愛忽略了。　　在篩選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解讀文本。弗洛姆，美籍德國猶太人。（4—8）　?、厶接懥巳说撵`魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題?！　∧笎叟c父愛的作用是什么?　?。?）、母愛代表自然世界，給孩子生活上的安全感、溫和、獨(dú)立　?。?）、父愛代表思想世界，給孩子信心，指導(dǎo)孩子生活、理智、自信　　因此，父母不僅給了孩子愛，他們還使孩子在愛中成長，又學(xué)會(huì)去愛別人，這是一個(gè)理性的過程　　孩子的愛與母愛、父愛有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？（歸納主旨）　　孩子逐漸長大，愛的能力不斷發(fā)展，到成熟時(shí)期，他綜合父愛和母愛從而擁有健康而成熟的靈魂。愛更是一種能力，孟母三遷是愛，岳母刺字是愛，發(fā)乎情止乎理也是愛：這是理性的愛?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：　?。?）引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵。當(dāng)然,這是我們對(duì)父母之愛的感性認(rèn)識(shí),那么,又如何理性的看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢?請(qǐng)看美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》一文。（1—3）　　（二）愛的對(duì)象的發(fā)展及原因。這時(shí)候你的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是誰在那一段時(shí)間里經(jīng)常滿足你的要求，誰更寵著你，你就更喜歡誰。比如哭鬧。一個(gè)成熟的人需要母愛與父愛的結(jié)合，既要發(fā)展母親的良知，又要發(fā)展父親的良知