【正文】 。　　這個(gè)故事讓我想起了在我身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事?！　∪刈啵核肌　∽x《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自我和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是此刻丟棄……　　《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動(dòng)聽？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書的世界，一齊分享書帶給我們的快樂(lè)吧！《智慧背囊》讀后感7　　寒假里，爸爸給我買了好多書，我最喜歡的是《智慧背囊》這本書。它給予我知識(shí)，給予我力量。這使我想到現(xiàn)在的教育：千軍萬(wàn)馬參加中考高考。這段墻長(zhǎng)有20來(lái)米，高有近百米。夢(mèng)就是我們要去的理想。”農(nóng)夫說(shuō)：“一花一世界。它的主要內(nèi)容是這樣的：在英國(guó)某小鎮(zhèn)上，有一對(duì)貧困夫婦生了一對(duì)雙胞胎，但家庭條件使他們沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)這對(duì)雙胞胎。一天它看見另一條魚，那魚問(wèn)它：“你看起來(lái)悶悶不樂(lè)啊?”它長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“這個(gè)魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊!”是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚缸，而找不到自由與快樂(lè)的感覺(jué)。后來(lái)魚長(zhǎng)大了。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。它給予我知識(shí)，給予我力量?！　∵@本書既填補(bǔ)了暑假的空缺、換來(lái)了暑假應(yīng)有的繽紛，又使我懂得了很多的道理，教會(huì)了我如何做人。就在我感到無(wú)聊之極的時(shí)候，《智慧背囊》出現(xiàn)了。《智慧背囊》讀后感2　　如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。小女孩把它放在一個(gè)魚缸里養(yǎng)起來(lái)，每天它游來(lái)游去，總是碰到魚缸的內(nèi)壁，心里便有一種不愉快的感覺(jué)。它在海中不停地游著，心中卻一直高興不起來(lái)?！　≡谖易x的第七個(gè)版本中，我最喜歡第一編的第八篇《在逆境中成長(zhǎng)》。它能教會(huì)你怎樣為人處事；教會(huì)你怎樣尊重別人，教會(huì)你怎樣去寬容、謙讓別人　　佛家講：“一夜一菩提?！　∷麄円サ纳袷サ胤?，我理解就是我們的生活?！　《斗较颉贰　∮袃芍晃浵佅敕角懊嬉欢螇Γふ覊δ沁叺氖澄?。讀了這個(gè)故事，我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、智慧、少走彎路?！吨腔郾衬摇纷x后感6　　如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。想到那里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。這個(gè)故事告訴我們：不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要看它的內(nèi)在?；丶液?，我迫不及待地拆開包裝，用了起來(lái)，可剛刷了一會(huì)兒，牙刷上的毛就掉了許多。他苦苦訓(xùn)練了半年，上機(jī)試跳時(shí)卻因?yàn)榭指卟坏貌唤Y(jié)束了傘兵生涯。乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我?”母親聽后一點(diǎn)也不生氣，還故意只用一只手搬了一趟說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我迫不及待地拿起書，將書細(xì)細(xì)讀了一遍，讀完后我不禁感慨萬(wàn)端。 (讀后感 ) 女司機(jī)繼續(xù)開車，她故意開向極為狹窄、深不見底的山谷，按響錄音機(jī)，車速越來(lái)越快，眼角滑出兩行晶瑩的淚珠。手心向上的人是索取者，手心向下則是給予