【正文】 、歡樂和自豪的心情?！　⊥瑢W(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。即：你從老師的讀中聽出了什么?　　說說你們現(xiàn)在的心情，(指名說說自已的心情)請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文?！　?001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。教學(xué)中讓學(xué)生在讀中整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谥袏W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂，再通過有感情地朗讀升華自己的閱讀感受，通過搜集資料，將課內(nèi)知識(shí)引向課外，拓展了學(xué)生的知識(shí)積累，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！　、谌藗?cè)谝黄鹩檬裁礃拥姆绞絹肀磉_(dá)自己的喜悅心情?(用動(dòng)作表演)　?、郛?dāng)你們成功了，夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)時(shí)，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)自己的喜悅心情呢?　　(請(qǐng)同學(xué)表演)　?、茏屛覀円黄鸺尤氡本c祝的人群中，一起去歡呼，去跳躍吧。　?、跇?biāo)出自然段段數(shù)。　　正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谥袏W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。重點(diǎn)指導(dǎo)“揚(yáng)”的筆順及右半部分的寫法?！　《?、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。所以，一個(gè)國家要申辦奧運(yùn)會(huì)是非常不容易的?！　∷?、拓展閱讀，打?qū)憚?chuàng)作：　　網(wǎng)上收集介紹北京的資料，以小組為單位，選擇某一專題（如奧運(yùn)、古今北京等），進(jìn)行資料處理，制作北京專題ppt，進(jìn)行評(píng)議?！　W(xué)生讀，老師欣賞?！　≌故咀x，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評(píng)。在小組里練讀新詞，互相正音?！　∮袩釔圩鎳锥嫉囊庾R(shí)和感情?！　W(xué)生在四人小組里相互評(píng)價(jià)：表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，并給寫得特別漂亮的字作上星星，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒有寫漂亮。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國贏了，讓我們?cè)俅魏?3億炎黃子孫一起歡呼：“我們贏了！我們成功了！”　　學(xué)生興致勃勃地齊讀全文。　　師：孩子們，你們學(xué)習(xí)生字部分太棒了，請(qǐng)你們?cè)俅稳ダ首x課文，看看這一次讀課文是不是更通順了？　　學(xué)生再次放聲地朗讀課文。（在詞語中鞏固生字?！　∩何乙嵝汛蠹摇皽I”字，很多人習(xí)慣把它讀成“l(fā)ui”，我的爸爸就是這樣讀的，請(qǐng)大家跟我讀，“淚”“淚”，淚水的“淚”。）　　二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。會(huì)寫“擁、抱、揚(yáng)、淚”四個(gè)字?！　∑?，筆順。2001年7月13日，國際奧委會(huì)在莫斯科召開會(huì)議，投票決定2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦城市。　　A詞義相加法理解“不約而同”　　B讀后總結(jié)提問：課文寫了北京哪兩個(gè)地方的人們非常激動(dòng)開心？只有這兩個(gè)地方嗎？從哪句話可以看出不只這兩個(gè)地方？　　C不只北京城到處洋溢著喜慶的氣氛，在全中國每個(gè)角落都如此。讀得不好或聽的不好，要罰讀一遍。我們指誰？干什么成功了？　　二、新授　?。ㄒ唬┏踝x課文，掃清障礙?！　∷?、布置作業(yè)?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。　　講解字的主筆?！　〗處熤攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音?！　〉谝徽n時(shí)　　:教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。如，聽寫、認(rèn)讀、組詞、辨字。被采訪的同學(xué)可自由說說自己的心情?！　、學(xué)生反復(fù)朗讀，感受課文的美?！　、同桌或小組讀，互相正音、評(píng)議。　　創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入　?、侔鍟俺晒Α保⒂眠@個(gè)詞語練說一句話，說出取得成功時(shí)的心情?！　【毩?xí)“京”和“互”　　３、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)“淚”是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”，不是“日”?！　、抛杂勺x。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂的海洋。　　二、展示資料，蘊(yùn)育情感　?。薄⒁孕〗M為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績。出示句子，自己有感情地朗讀?！　。?、引導(dǎo)學(xué)生說說識(shí)記生字方法：　　識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字，如：　　轉(zhuǎn)──傳軍──揮蘿──鑼陸──擊　　用──擁包──抱專──磚楊──揚(yáng)目──淚　　其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶?！　。?、申奧成功的錄像帶?！段覀兂晒α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)　　《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)1　　２００１年７月２３日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅?！　≌_識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。　?。?、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。　?。病⒁龑?dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會(huì)到什么？　?。场⒎配浵?，再次觀看人們歡慶的場(chǎng)面?！　〉诙n時(shí)　　一、談話導(dǎo)課　　同學(xué)們搜集了我國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個(gè)同學(xué)向大家介紹。４０萬北京群眾不約而同地來到天安門廣場(chǎng)，歡慶申奧成功。今夜屬于北京，今夜屬于中國?！　。病ⅰ熬钡纳蠙M、“互”的下橫是長橫；互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜?！　、谏?、詞語卡片，課文朗讀錄音帶?！　、谧h讀?！　、老師范讀或放錄音?！　、谂e行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)：一部分同學(xué)扮演課文描寫的某個(gè)場(chǎng)所的人物，其余同學(xué)扮演記者，對(duì)他們進(jìn)行采訪。　?、鄯纸M檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，方法自定?！　　段覀兂晒α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。　　教學(xué)課時(shí)：　　兩課時(shí)?！　∪?、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流?！　∮^察分析字的結(jié)構(gòu)?！　⊥ㄟ^讀，了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法?！　〗處熜〗Y(jié)。大聲告訴大家誰成功了？大聲告訴大家，我們?cè)趺戳耍肯敫嬖V別人什么，讀的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)什么。聽的要求，每個(gè)人手指著書，眼睛看著書?！　〗涣鳌！　≡?993年，我們中國就曾申辦過奧運(yùn)會(huì)，結(jié)果以兩票之差輸給了悉尼?！　∩辏Q寫在豎中線上，是主筆，要長?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，重點(diǎn)教學(xué)“傳、澤、呼、揮、淚”等生字。　　出示五環(huán)旗認(rèn)一認(rèn)：看到這幅圖，你想到了什么？（生：奧運(yùn)會(huì)、2008年奧運(yùn)會(huì)在我國北京舉行……）　　生：（異口同聲地）咦？五環(huán)旗！　　生：它是奧林匹克旗幟?。　煟号叮⒆觽?，你們知道這么多呀？你還知道哪些，分享給我們聽聽吧！　　師：2008年8月8日是一個(gè)不平凡的日子，它向世界展示我國強(qiáng)大的實(shí)力，給我們帶來了很大的榮譽(yù)，同樣2001年7月13日也是一個(gè)不平凡的日子，因?yàn)樵谀且惶毂本┥陫W成功了，北京贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)！現(xiàn)在，讓我們一起去回顧那個(gè)好消息到來的時(shí)刻，板書“我們成功了”（讀題目兩遍，一遍比一遍有感染力。請(qǐng)大家跟我讀：“傳”“傳”，“傳來”的“傳”?！　。?）找一找。”　　三、朗讀全文。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，是國際形象的競(jìng)爭(zhēng)?！　W(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。在讀中把沒見過的詞語畫出來。　　用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。　　老師范讀，學(xué)生欣賞后說說自已的感覺?！　↑c(diǎn)撥，范寫，學(xué)生描紅，互相評(píng)議?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　生字卡片、課件　　教學(xué)過程：　　一、激情談話，導(dǎo)入新課　　提問：2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪兒舉行？（中國、北京）　　簡(jiǎn)述申奧的不易：　　奧運(yùn)會(huì)每4年才舉辦一次，許許多多的國家都想爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)?！　∥覀兂晒α?，心情會(huì)怎樣？帶上心情再讀題目?！　〗處煼秾懀瑢W(xué)生和老師一起書空?！　〗虒W(xué)目標(biāo):　　認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。]　　二、初讀課文，整體感知　　請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，在讀課文時(shí)老師有要求:　?、偕挚梢越柚鷺淙~里的拼音來認(rèn)讀，難讀的字或詞語要多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀正確、通順?！　、俪鍪菊n件，我們想了，讀了，再來看一看北京的夜晚?！　∷?、附板書　　我們成功了　　天安門　　中華世紀(jì)壇　　幾十萬群眾　　人如?！　g呼　　歌如潮　　北京　　歡樂的海洋　　教學(xué)反思:　　教學(xué)時(shí)先創(chuàng)設(shè)情境，開課伊始，就讓學(xué)生充滿激情地進(jìn)入到申奧成功那晚的情景。正確、流利、有感情地朗讀課文?！　W(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)?！　懽种笇?dǎo)：　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字。你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎?　　第二課時(shí)　　一、導(dǎo)入?！　∪⒗首x感悟　　教師范讀(激動(dòng)、自豪的語氣)，學(xué)生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。再想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么?　　個(gè)人創(chuàng)意增減：　　插入：總結(jié)，朗讀全文?！　　段覀兂晒α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，結(jié)合課文積累3個(gè)成語。他們的心情十分激動(dòng)，他們都在高呼著同一句話：我們成功了（點(diǎn)擊課件出示）　　指名讀，齊讀課題。課件出示?！　‰y怪人們會(huì)這么高興，這么激動(dòng)，“不約而同地涌上街頭”。　　人們是怎么慶祝的？理解“一遍遍”?！　∽x一讀，記一記?！　。?、學(xué)生課前搜集：　?、艎W運(yùn)會(huì)的資料?！　《?、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容　　１、感悟文章感情基調(diào)：　　⑴教師范讀(激動(dòng)、自豪的語氣)?！　、梭w會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺埽樯痉蹲x，男女生比賽讀?！　。?、聽寫五個(gè)會(huì)寫的字?！　《?、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字?！　。?）記一記?！　≌?qǐng)同學(xué)們帶上這種心情朗讀一遍課文?！　〉谒亩危喝帻R讀。下面請(qǐng)同學(xué)們看一看這兩個(gè)字有什么相同的地方？（都是提手旁，都是左右結(jié)構(gòu)）要想寫好這兩個(gè)字，我們應(yīng)注意什么？（左窄右寬）　　師在田字格中范寫，生在練習(xí)本上每個(gè)字寫兩遍?！　∷?、在寫字環(huán)節(jié)中，我通過猜字謎的方式引出本課要寫的字——“擁抱”，我覺得這兩個(gè)字比較重要，因?yàn)樗鼈儾坏笪覀儠?huì)認(rèn)，還要求我們會(huì)寫。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　了解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。孩子們讀起課文來，感情自然就更豐富了?！　∪?、識(shí)字教學(xué)　　指名讀各自然段，教師與學(xué)生評(píng)價(jià)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音?！　《?、細(xì)讀課文，感悟理解　　教師以激動(dòng)、自豪的語氣范讀。他們往往提不起興致來集中注意力，無法認(rèn)真關(guān)注在教學(xué)中，使得我的寫字教學(xué)事倍功半，但偶然間發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我說：“我將請(qǐng)觀察最仔細(xì)，寫字最認(rèn)真的同學(xué)來提醒大家，在黑板上書寫”的時(shí)候，效果就大不一樣了，孩子們就變得專心了，興致盎然了?！　。?、讓學(xué)生了解成功后激動(dòng)、歡樂和自豪的心情?！　、蒲菔菊n件，出示生字、新詞?！　。?、再次感知課文內(nèi)容：　　（范讀課文）　　提問：課文中講什么取得成功了？　　（申辦２００８年北京奧運(yùn)會(huì)成功。　　二、品讀課文　　同學(xué)們，課文中是講什么取得成功了？　?。ㄉ贽k２００８年北京奧運(yùn)會(huì)成功?！　∫詫W(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語言文字的能力為重點(diǎn)，運(yùn)用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。?、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。n），你發(fā)現(xiàn)了什么？寫的時(shí)候要注意什么？請(qǐng)你提醒提醒大家。但是我們中國人并沒有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著……　?、萍偃鐣r(shí)光倒流到２００１年７月１３日，當(dāng)你聽到薩馬蘭奇宣布，２００８年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)屬于中國北京時(shí)，你們會(huì)有什么表現(xiàn)，你會(huì)高呼什么？　　人們的心情和你們是一樣？把你們的心情讀出來吧！　?。ㄕn件放大）　　我們成功了！　　我們愛北京！　　祖國萬歲！　?。?、指導(dǎo)感悟第三自然段：　　接下來，我們把目光移到中華世紀(jì)壇。一個(gè)人如果要成功，要怎么做？　?。病⑼瑢W(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色。此外，還要培養(yǎng)讀書習(xí)慣，習(xí)得初步的讀書方法，體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)”。這樣復(fù)習(xí)生字、新詞的任務(wù)就順利地完成了?！　∷?、交流反饋，自置作業(yè)　　讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱某晒Φ氖吕Ｕn堂是什么？課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知?jiǎng)?chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)，是學(xué)生健康成長的地方。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們必須自己去選擇、自己去思考，從而初步建立不唯書、不唯師的意識(shí)。并使學(xué)生在讀中掌握課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強(qiáng)了民族的自尊心和自豪感?！　‘?dāng)然由于本人能力有限，教學(xué)當(dāng)中肯定有許多不足之處，為我們共同的進(jìn)步，我懇請(qǐng)得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的真知卓見！