【正文】 活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值?！　?一)積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。　　8年級政治上冊教學工作計劃3　　一、指導(dǎo)思想　　以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務(wù),努力提高教學水平和質(zhì)量?！　≌n堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)進行教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。第二單元共有四課內(nèi)容，本單元在于幫助學生學會結(jié)識和了解同學、老師，學習處理人際關(guān)系的技巧和智慧，建立健康的人際關(guān)系和集體觀念。　　堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力?！　∨嘤惺艽煺?、開拓進取的品質(zhì)。使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格?！　∩险n過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學生更好地掌握該課內(nèi)容。八年級有18個班級，我任八年級(285)班思想品德課，這里寫的是初一思想品德教學計劃?！　∨囵B(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力?！　≡诮虒W過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。第二課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題。　　(四)形成良好的學習習慣。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。　　(三)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施?！　〉诙俊扒榫w與生活”，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。(五)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動?！　∷摹⒔虒W措施　　(一)、做好教學常規(guī)工作　　不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力?！　〗虒W措施：　　認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。　　注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關(guān)的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容?！　≌J真上好每一節(jié)課　　備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。　　二、學情分析：　　我任20__屆高二114班的政治教學。　　優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指