【正文】 力?！　≌J(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，繼續(xù)以“教師的專業(yè)成長和幸福人生”為主題，開展教師讀書和自我培訓(xùn)活動(dòng)。　　4．加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)?！　?．加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式?！　≌J(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省?！　√岣攥F(xiàn)代教育信息技術(shù)水平?！　∧軌蚺c同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，尋找教學(xué)研究熱點(diǎn)，進(jìn)行一些課堂教學(xué)研究。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。教導(dǎo)處專人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分?！　⒓舆^教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：　?。?）積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)?！　∥?、參訓(xùn)對(duì)象　　50周歲及其以下學(xué)科專任教師　　六、訓(xùn)練內(nèi)容　　各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級(jí)教材、高段為六年級(jí)教材。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我精心整理的個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！　∫哉n題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。　　二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組　　組長：周xx　　副組長：雷xx　　職責(zé)：　　制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度、考核辦法等，并監(jiān)督實(shí)施；　　安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。　　完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品）?！　〗滩闹R(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練。但我也清楚地知道自己的不足?！　《?、發(fā)展措施　　積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自醒自悟，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法。　　充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)?！　⒆约涸谂嘤?xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率?！　?．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思?！　「鶕?jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí)，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門　　人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理?！　∥?、培訓(xùn)方式　　教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同?！　×?、校本培訓(xùn)活動(dòng)安排表　　九月　　轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”：最好的教育科研?！　∈辉隆　?qiáng)化師德建設(shè)，樹立職業(yè)精神