【正文】 改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。通過青藍工程結(jié)對子隨時交流學習、通過走出去學習、引進來專家指導、寫課例研究、日常反思等具體工作引領(lǐng)學校教學科研工作的提升，引領(lǐng)老師們實現(xiàn)自己小目標實現(xiàn)的同時促進學校工作的提升，把自己的小愿景與學校的大目標很好的融合在一起，使教師由被動做事變?yōu)橹鲃庸ぷ??！　《?、給教師提供發(fā)展平臺，多種渠道提升教師素質(zhì)，把教師的專業(yè)成長與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來　　教科研工作是學校教育工作的重要組成部分，是促進學校發(fā)展，提升學校辦學層次的生命之基，力量之源。校長領(lǐng)導力具體包括：課程領(lǐng)導力、教學領(lǐng)導力、教科研領(lǐng)導力、學校發(fā)展戰(zhàn)略遠景規(guī)劃的領(lǐng)導力、非權(quán)力性領(lǐng)導力等幾個方面?！　⌒ｉL是一所學校的靈魂，校長領(lǐng)導力的強弱制約著學校發(fā)展的興衰。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提升培訓實效?！　。?）開展“名優(yōu)教師示范課”活動。努力提升教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。 個人培訓計劃 篇1　　一、指導思想：　　20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區(qū)研訓工作為指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提升教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展?！　。ǘ┳バ１窘萄泄ぷ鳌　?．提升教師教學技能　　充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對幫扶機制。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、經(jīng)驗交流活動，促進四所校區(qū)的資源共享。每學期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。　　校長的領(lǐng)導力直接關(guān)系到學校的生存、發(fā)展與成功?！　￠L期目標：用自己先進的教育思想，引領(lǐng)學校的發(fā)展，努力用自己的教育思想影響學校的教師　　那么如何提高自己的的教學、科研領(lǐng)導力呢?　　一、建立合理完善的教學考核評價制度，樹學校正風　　教師考核評價工作,是學校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。學校要要求教師除有“崇高的職業(yè)道德”外，還要有“高超的教學水平，精湛的教學藝術(shù)，突出的教學成績”，這是業(yè)務建設(shè)工程的最高目標。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .　　二、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。本學期要完成96學時的課程，還要多寫反思與心得?！　±妹恐芤淮蔚募w備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學習、完善的技能訓練、科學的自我反思和自覺的科學研究四個方面來實現(xiàn)。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證　　五、在教師群體中發(fā)揮指導作用：　　在教育教學和科研上帶動教師群體集體提高，形成良性循環(huán)。　　這次培訓無論是從組織策劃，還是從培訓效果來看，都取得了圓滿的成果，達到了培訓的目的。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反思。第 10 頁 共 10 頁