【正文】 和自學(xué)相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。重視教育、心理及管理理論學(xué)習(xí)，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子除認(rèn)真參加黨總支中心組理論學(xué)習(xí)外，還充分利用利用業(yè)余時間開展自學(xué)。強(qiáng)化理想信念教育，不斷把社會主義核心價值觀教育和學(xué)?！胺?wù)、責(zé)任”為核心的價值觀教育融入教育、管理和服務(wù)的全過程。繼續(xù)在2018級新生中開展勞作教育。繼續(xù)開展“聽說讀寫畫”校情教育活動項目，在師生中引起廣泛影響。（二）基層黨支部建設(shè)根據(jù)《xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)及評價辦法》的通知要求和工作安排，組織支部書記積極參加校內(nèi)外各級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅持貫徹民主集中制原則，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項均通過召開黨政聯(lián)席會議集體研究，并及時向教職工通報。在端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，邀請關(guān)工委老同志營佳老師與外省籍學(xué)生座談，關(guān)心學(xué)生的生活情況，傾聽學(xué)生的需求、意見和建議。哲匠講壇：“三進(jìn)三育”文化育人模式哲匠講壇來源于裝飾學(xué)院的院訓(xùn)，“像哲人一樣思考，像匠人一樣勞作”。持續(xù)厚植專業(yè)文化，培育指向核心素養(yǎng)的專業(yè)精神。第二部分 問題診斷與改進(jìn)一、查擺問題清單 ，主動學(xué)習(xí)意識還不夠強(qiáng)。切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。xx學(xué)院黨總支2019年1月6日
。牢固樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、利益觀，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。邀請西格空間設(shè)計創(chuàng)始人周常、厘百建筑設(shè)計咨詢公司創(chuàng)始人白一希、一米家居資深設(shè)計師封妍等專業(yè)名師從專業(yè)理念、學(xué)科發(fā)展、發(fā)展前景等方面對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)啟蒙教育和專業(yè)拓展訓(xùn)練，使哲匠講壇成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、了解行業(yè)動態(tài)的重要窗口。哲匠講壇通過頂層設(shè)計，明確定位，拓展文化育人渠道，實行分類分層指導(dǎo)，旨在用各類文化涵養(yǎng)對學(xué)生的精神培育。指導(dǎo)團(tuán)委積極推動班團(tuán)一體化建設(shè)，提升團(tuán)支書的工作能力，提升團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力。（二）健全運行機(jī)制建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系支部制度，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，三位領(lǐng)導(dǎo)合理分工，各自聯(lián)系一個黨支部。按照學(xué)校黨委部署和學(xué)院黨總支的工作方案，有序深入推進(jìn) “兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化建設(shè)，各黨支部三會一課活動正常有序，全年各黨支部共開展黨課11次，集中召開全院黨員大會6次，開展組織生活會3次，開展主題研討活動3次。加強(qiáng)部門網(wǎng)站建設(shè)，及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容，全年在學(xué)院（裝飾學(xué)院）網(wǎng)站上發(fā)表新聞報道100余篇。哲匠講壇通過頂層設(shè)計，明確定位，拓展文化育人渠道，實行分類分層指導(dǎo)，旨在用各類文化涵養(yǎng)對學(xué)生的精神培育。建筑動畫1511班陳樞暢同學(xué)被評為江蘇省三好學(xué)生。完善班級和班主任考核管理機(jī)制，細(xì)化工作指標(biāo)。，制定學(xué)習(xí)方案與計劃，利用新媒體平臺，線上線下開展形式多樣的學(xué)習(xí)研討活動。制定了2018年中心組理論學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年黨政工作要點》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，推動理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重學(xué)習(xí)實效，全面提升青年師生的政治素質(zhì)和思想水平。結(jié)合黨建工作、思想政治教育與群團(tuán)工作實際購買理論書籍，積極開展課題研究、撰寫心得體會。堅持“像哲人一樣思考，像匠人一樣勞作”的育人理念，著力做好學(xué)生的思想政治教育學(xué)生日常管理、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)與創(chuàng)新教育等工作。以哲匠講壇為載體，探索出以“職業(yè)文化進(jìn)校園、非遺文化進(jìn)校園、專業(yè)文化進(jìn)校園”為抓手，以“職業(yè)精神培育、工匠精神培育、專業(yè)精神培育”為基礎(chǔ)的“三進(jìn)三育”文化育人模式。依托“多彩裝飾學(xué)院”新媒體中心，師生全年在校外（主流）媒體上發(fā)表正面報道1篇，學(xué)院非遺文化傳承教育工作被科技日報大篇幅報道。建立三位黨政領(lǐng)導(dǎo)各自聯(lián)系一個黨支部制度，緊密圍繞教學(xué)和育人工作，完成上級黨組織交代的各項任務(wù)，保證學(xué)院黨政部署各項工作的貫徹落實。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則和黨政共同負(fù)責(zé)制，對于學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、人才引進(jìn)、年度計劃、總結(jié)、重要規(guī)章制度、招生、獎懲、績效工資分配等重大事項通過黨政聯(lián)席會議共同決策，落實黨政共同負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)對群團(tuán)工作的指導(dǎo)，推進(jìn)以黨建帶團(tuán)建。四年來，裝飾學(xué)院以哲匠講壇為載體，探索出以“職業(yè)文化進(jìn)校園、非遺文化進(jìn)校園、專業(yè)文化進(jìn)校園”為抓手，以“職業(yè)精神培育、工匠精神培育、專業(yè)精神培育”為基礎(chǔ)的“三進(jìn)三育”文化育人模式。裝飾學(xué)院哲匠講壇將專業(yè)的發(fā)展方向與日常培養(yǎng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生深刻體悟?qū)I(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，積極回應(yīng)學(xué)生專業(yè)發(fā)展訴求。政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足，黨員開展理論學(xué)習(xí)的形式和方法不多，學(xué)習(xí)效果不理想。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推