【正文】 中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。　　狠抓教科研工作　?。?）積極參加語文學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。計算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟(jì)信息化的時代已經(jīng)到來，不會使用計算機(jī)等先進(jìn)工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為信息時代的新文盲， “一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念?！　。?）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。個人專業(yè)成長計劃6　　轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)十幾年了。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個互動平臺?！　氖陆逃虒W(xué)科研能力有待提高。　　年輕，有魄力?！　∥乙粩嗟膶W(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。　　(2)克服過分強(qiáng)調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，擴(kuò)展和達(dá)成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵?！　」P耕不止，形成自己的教育思想。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)文章，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表，堅持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。以一種平靜、寬容、平衡、感恩的心態(tài)面對自己的工作、同事，來處理人際關(guān)系，為打造和諧的團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的一份力量。努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，打造合格工作者的實力。　　三、專業(yè)成長途徑　　在名師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，認(rèn)真工作，專注教研，按時完成工作室安排的各項工作，積極參加各種活動?！　〉谌A段：（20xx—20xx）：靈活處理教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個人教學(xué)風(fēng)格　?。?）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。　?。?）繼續(xù)積極認(rèn)真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責(zé)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)?！　。?）重視多媒體的學(xué)習(xí)。計算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟(jì)信息化的時代已經(jīng)到來，不會使用計算機(jī)等先進(jìn)工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為信息時代的新文盲， “一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念?！　。?）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。個人專業(yè)成長計劃2　　轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了。　　掌握面對客戶或者第三方(合作伙伴)對外的技術(shù)或業(yè)務(wù)類對公文檔。以便沉淀技術(shù)資源庫。對行業(yè)類典型產(chǎn)品(sg186)學(xué)習(xí)，提煉依附類項目或工具。個人專業(yè)成長計劃1　　在軟件行業(yè)里，業(yè)務(wù)是創(chuàng)造產(chǎn)品或項目的燈塔。　　在學(xué)習(xí)的過程中，多向咨詢服務(wù)中心(cf)或客戶(電業(yè)局)學(xué)習(xí)。(“肉”客觀說明亦是我們經(jīng)濟(jì)效益)?！　?“充值一體化平臺”，“mpos系統(tǒng)”，“抄收一體系統(tǒng)”等。在xx年我應(yīng)該抓住機(jī)遇，在公司利益驅(qū)動前提下實現(xiàn)自身價值。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：　　一、 指導(dǎo)思想　　在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向?！　。?）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生?！　I(yè)基本功方面　?。?）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展?！　。?）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)?！　『葑ソ炭蒲泄ぷ鳌　。?）積極參加市和區(qū)級的英語學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作?！　。?）在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和　　學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。個人專業(yè)成長計劃3　　一、個人情況分析　　作為一名從教近十四年的教師，較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角?！　≌J(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平　　①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；　?、诹幟繉W(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；　　③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)文章；　?、芊e極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎，或者說有高質(zhì)量的習(xí)作見報；　?、菖τ山虒W(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；　　新的課程理念、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。　　細(xì)化目標(biāo)：　?。?）師德方面　　關(guān)心學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。首先要多向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平?！　〖訌?qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。　　(5)在教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。　　認(rèn)真撰寫體育文章，積極投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇文章，努力提高體育理論水平。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊都取得了優(yōu)異的成績，在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。在實施規(guī)劃的操作過程中，從自身的優(yōu)點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的專業(yè)水平發(fā)展方向，能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，制定如下計劃：　　理論學(xué)習(xí)。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課，做到取長補短，共同提高。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的專業(yè)成長計劃：　　一、 指導(dǎo)思想　　在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向?！　。?）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生?！　I(yè)基本功方面　　（1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展?！　。?）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)?！　。?）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善?！　〉谌A段：靈活處理教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個人教學(xué)風(fēng)格　?。?）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透?！　”緦W(xué)期我主要從以下幾各方面做起：　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識和技能技法，提高自己的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)牐　　認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使每次學(xué)習(xí)都有所收獲；　　積極參加專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的；　　認(rèn)真寫好教育理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，做好業(yè)務(wù)積累；　　認(rèn)真向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過多參加聽課評課活動提高教學(xué)水平；　　通過自學(xué)多練，多渠道廣泛學(xué)習(xí)，切實提高專業(yè)水平；　　積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；　　每周完成一篇教學(xué)反思，一篇教育故事，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，在反思中揚長、創(chuàng)新、奮進(jìn)；　　堅持多畫，多練，把自己的專業(yè)努力提高到一個新的水平。一個一線教學(xué)教師，不懷著不斷提升自己的念頭處處進(jìn)修、就不會有自己獨立的見解，就會變成井底之蛙，只能做人云亦云的教書匠。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者?！　≡诮虒W(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活的中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為此，我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體可以從這樣幾個方面來看：　　(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。堅持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。共同鉆研教材，努力上好每一堂課。提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。　　利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極探索新的課堂教學(xué)?！　?．堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。　　6．課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的文章或教學(xué)案例分析；　　三、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：　　困難預(yù)測：　?。?）由于工作的繁忙，時間上難以保證?！　。?）每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)文章?！　《?、自身狀況分析　　從教32年來,一直以來我擔(dān)任小學(xué)高段語文教學(xué),作為現(xiàn)代信息化教育的年代,作為教師的我感到了身上的壓力,因此自己今后在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。　　寫好教學(xué)反思。課堂語言表達(dá)的流暢、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)及生動性。個人專業(yè)成長計劃13　　“十X五”期間個人發(fā)展現(xiàn)狀　　歲月無痕，我自踏上幼教崗位以來，已歷經(jīng)了十七個年頭。“那我該是那求新與成熟期之間的教師吧。使自己具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。在20xx年拿到本科文聘。我相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)水平會逐步提高。　　總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：（1）主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。在課堂上，采用多提問，多檢查的方式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識?！　∫?、優(yōu)勢。　　缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論聯(lián)系實際方面做得不好?！　∷?、從以下方面實現(xiàn)自己的目標(biāo)