【正文】 的話。 (2)能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整。有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。 (3)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，初步學會用音序查字法查字典。可分為：識字、課文、表達、綜合學習活動，四種課型。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。 語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸?！蹦芘囵B(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。要重激勵、多鼓勵。知道在新認的字中出現的新偏旁。另外，在教科書里貫穿著鼓勵學生在生活中、在課外閱讀中主動識字的思想。 教材中安排了許多實踐活動，倡導學生在生活中學語文，在生活中用語文。在此過程中，學生要學會將自己的理解用語言表達出來，要學會善于傾聽別人的意見，更要善于篩選別人的意見，補充、完善自我認識。這樣安排，使教材真正成了學生的學本。選文富有童心童趣，與當代兒童生活緊密聯系。 大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，大多是圍繞本單元專題安排的。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，有趣的自然科學。學習興趣濃厚，學習積極性較高，有一定競爭意識。但是還是個別孩子，學習不夠自覺，怕吃苦，上課的常規(guī)還很不夠，影響了他們的學習，比如：本學期還應重點對他們進行課堂常規(guī)教育。 教學策略： 要求學生對字形要有十分清晰的識記，一筆不誤。 另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。 教師可以采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。要求認的字，均選自常用字表。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。日積月累引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。 一年級下冊語文年度教學計劃1 一、教材內容及其編排 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。 八組之后有五篇選讀課文。) ，逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。 另外，每個語文園地里也安排認幾個字，用“我會認”的圖標標示，并以生字條的形式體現。從第一學期期末提供的測查意見中，可以體現我們的這一觀點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強復習、鞏固工作，防止回生。另外書空也是練好字的一項基本功。 這個學期，在課外閱讀的要求上，一定要提高。很多孩子主觀意識強烈，敢于表現自己，但自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學習。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”。 安排獨立的識字課，內容豐富，形式多樣 。 全冊課文有以下幾個特點：一是思想內涵比較全面，蘊含著熱愛生活、熱愛祖國、關愛他人、團結協作、自強自立、熱愛科學、保護自然環(huán)境等豐富的思想情感因素，同時亦有適應信息社會和開放社會要求的時代精神。 本冊教材在呈現方式上有很大的創(chuàng)新和突破，主要體現在以下幾個方面。自主發(fā)現學習方法，并掌握學習方法?！翱谡Z交際”“展示臺”在這方面體現得更加充分。引導學生畫一畫，畫春天，畫對課文的理解。此類課文不作統一要求，但對認真閱讀的學生，教師要予以鼓勵。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。有感受的想法，樂于與人交流。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。他們中的大部分已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，能正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲。 ，促進學生綜合發(fā)展。 教學目標： 學習習慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。所選課文題材廣泛，富有現代意識，內容貼近兒童生活，各單元內容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (2)掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。 (1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 加強非智力因素的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。觀察日記能夠幫助差生孩子取得進步。全冊課文共3104篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 。 ，努力了解講話的主要內容。 、社區(qū)活動。 教學進度：(略) 第 16 頁 共 16 頁