【正文】 出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳??！　?．復(fù)習(xí)要求：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時間“反芻”。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面?！　、诮y(tǒng)一教學(xué)安排；　?、劢y(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容?！　。?）．本學(xué)期計劃作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。基礎(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中?！　『侠砜茖W(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運用：　?。?）繼續(xù)選用中學(xué)語文雜志社出版的《核》　　（2）繼續(xù)選用《100練》　?。?）晚自習(xí)《三優(yōu)》單項強(qiáng)化訓(xùn)練?！　∪侵匾曋v評練習(xí)。　　本輪復(fù)習(xí)的要點：　　一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法?！　。玻拇ń衲昀^續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)?！　⊥ㄟ^多種途徑，抓升格作文。　　有的放矢，落實背誦。　　強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力?！　?月——期末第一輪復(fù)習(xí)資料《學(xué)海導(dǎo)航》　　9月字音、字形、標(biāo)點、實詞、虛詞　　10月成語、病句辨析及修改　　11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞　　12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓(xùn)練　　1月——2月文言文整體閱讀訓(xùn)練　　周練安排　　每兩周做一套綜合練習(xí)，組卷老師安排順序如下　　陳芳老師翟湘萍老師于藝?yán)蠋煛　⒓训吕蠋熓吕蠋熡谄祭蠋煛　∩昶G霞老師酉世明老師許世輝老師　　秦志軍老師1張俊老師1胡伯慶老師　　1張武斌老師1龐業(yè)高老師　　要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三語文辦公室?！　?yán)格按計劃組織復(fù)習(xí)，步調(diào)一致，禁止搞自由主義?！　≈匾曢喿x與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性?！　》诸悮w納，突破難點?！　《茄芯拷旮呖挤段模梃b立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練?！　《虒W(xué)目標(biāo)　　本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習(xí)。　　綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點的補(bǔ)充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪，達(dá)成共識。對上學(xué)期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強(qiáng)化，要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后連成線，找出重難點，強(qiáng)化落實過手?！　。?）有計劃實施“達(dá)標(biāo)作文”作文的專項訓(xùn)練，在上學(xué)期“標(biāo)題”“開頭”“結(jié)尾”“結(jié)構(gòu)”“文采”“材料”等專項達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善到位。具體安排如下：（略）　　備課組建設(shè)　　強(qiáng)化合作意識?！　、藿y(tǒng)一教學(xué)檢測?！　≌Z言知識及運用：對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個性。⑵突破重點、難點?！　。?）重視“語用”訓(xùn)練。　　三、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學(xué)水平的檢查——閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、自得，然后交出答卷，以供評定。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合?！　≌Z言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”?！　。?）、抓好寫作的文體感，特別是b班的學(xué)生，避免寫出“四不像”的文章。二是以專項復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練?！　∵@既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。　　高三下學(xué)期語文教學(xué)計劃篇7高三下學(xué)期最主要的工作就是做好學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)計劃，所以高三語文教學(xué)計劃的重點也應(yīng)該在這兩個地方?！　÷鋵崋栴}教學(xué)，提高教學(xué)效率?！　∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等?！　”緦W(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)?！　〉谌A段：5月10日至5月24日，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺