長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文春曉教案設(shè)計(jì)【三篇】(更新版)
【正文】 解古詩(shī)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力?？凑l(shuí)背得快？看誰(shuí)背得好？） 孟浩然帶著淡淡的憂(yōu)傷描寫(xiě)了春天早晨的景色，也有一位詩(shī)人 在春天的夜晚聽(tīng)到了風(fēng)雨聲后，寫(xiě)下了一首詩(shī)，我們一起來(lái)看看詩(shī)中詩(shī)人的心情?！ 。?）交流對(duì)整句詩(shī)的理解?！ 。?）理解“啼”的意思，說(shuō)說(shuō)別的動(dòng)物叫又可為什么？例如：馬嘶、虎嘯、雞鳴、獅吼等。在交流的過(guò)程中，教師要特別注重學(xué)生交流的質(zhì)量，并適時(shí)教給正確的交流方法?！ √岢鲅凶x的要求： （1）可以用自己喜歡的方式，或圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或涂涂畫(huà)畫(huà)。”我就把這個(gè)“繞”字介紹給大家，你們知道這“繞”為什么用了“絞絲旁”？ 教師對(duì)學(xué)生的交流作適時(shí)的點(diǎn)撥?！ ⌒∨笥褌儗W(xué)會(huì)了“曉”字，你們還認(rèn)識(shí)和“曉”字長(zhǎng)相很像的姐妹嗎？請(qǐng)你把“它”介紹給大家。 讀通古詩(shī)，自己找合作伙伴學(xué)習(xí)生字?！ ∽灾?、探究學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思，進(jìn)一步體會(huì)古詩(shī)的意境和作者的情感。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 聲：上面是“士”，不是“土”?！ ≈该首x，讀后評(píng)議?！ 》耪n件，整體感受詩(shī)的意境。（板書(shū)課題） 你們知道題目的意思嗎？春曉：春天的早晨。長(zhǎng)春版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春曉》教案設(shè)計(jì)【三篇】篇一 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字。這首詩(shī)就是《春曉》?！ 。ㄈ├斫庠?shī)句，熟讀成誦。 聽(tīng)課文錄音，體會(huì)讀詩(shī)的語(yǔ)氣和停頓?！ “鄡?nèi)交流。篇二 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)自學(xué)，學(xué)會(huì)課文的2個(gè)生字，進(jìn)一步鞏固對(duì)形聲字造字律的認(rèn)識(shí)。 自由誦讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你的第一印象?！ ⊥尥藿虒W(xué)，拓展學(xué)字。咱么學(xué)校附近前幾天施工，那兒有一塊牌子，上面寫(xiě)著“前方施工，請(qǐng)繞道而行。（鳥(niǎo)、風(fēng)雨、花） 引出研讀專(zhuān)題：請(qǐng)你選擇自己喜歡的景物，讀讀詩(shī)句，理解詩(shī)句的意思，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在描寫(xiě)這景物時(shí)的感情。學(xué)生解釋一處，讓學(xué)生用自己喜歡的形式在黑板上表示出來(lái)。 居里夫人是世界聞名的女科學(xué)家?！ 窕渲嗌佟 。?）感知詩(shī)句中詩(shī)人惜春的那份淡淡的憂(yōu)傷?！ 。ǘ潭痰乃木湓?shī)描繪了這么多的景物，包含詩(shī)人復(fù)雜的感情變化，古詩(shī)的藝術(shù)魅無(wú)窮！讓我們一起把這首詩(shī)背下來(lái)?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，培養(yǎng)觀察、想象的能力?！ ∷?、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì): 學(xué)生自學(xué)生字?！ ∵@首唐詩(shī)有四行兩句?！ ∵^(guò)渡語(yǔ)：作者是怎樣描繪的？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。春曉，春天的早晨?！ ◇w會(huì)：處處：到處?！ “堰@兩句話(huà)的意思連起
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