鄂教版一年級下冊語文科學家的問題教案三篇(更新版)
【正文】 嗎？讀句子：哎呀，水漫出來了，完全不是那么回事！ (3) 瑪利亞這么生氣，是為什么呢？ ,瑪利亞找到那位科學家,質問他怎么可以提錯誤的問題來騙他們,科學家聽了,哈哈大笑?！ 。?）你覺得這個問題奇怪嗎？哪兒奇怪？ ?。?）指導讀，讀出奇怪的語氣來?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，明白凡是要多動手，多實踐，別盲目相信。 (1)瑪利亞覺得他們都沒有說對，但又說不出什么道理來。 ，高興地說“哦，我明白了！”瑪利亞明白了什么？指導讀第七自然段，讀出高興?！ ≈仉y點突破法：朗讀法討論法 能力訓練點：訓練學生的朗讀能力、表演能力 美育滲透點：懂得遇到難題，要動手做做，探求答案?！ ?，邊讀邊畫生字?！ ?，講要點。這個問題怪在哪？ ，大家有什么反應？用一個詞語來形容當時的情況?！ 。?、了解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。睂W生大聲、自由朗讀課文，圈出文中要求學會和要求會認的字，遇到不認識的字就借助拼音多讀幾遍?！ 。?、 出示本課生字：位、朋、友、魚 ?。病?小組討論識記方法?！ 《⒃谔骄繂栴}中讀懂讀好?！ 。?、 朗讀第3自然段，說一說瑪麗是怎么想的。 ?。?） 你看到了什么？ ?。?） 面對這種結果，瑪麗亞怎么想的？ 有感情朗讀第5自然段。 ?。?） 說說當你不相信別人的說法時，你會怎么做呢？ ?。ㄋ模┩ㄟ^“”了解
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