下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇(更新版)
【正文】 一、問題引入 1。最后學(xué)習(xí)好比例的知識(shí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)作初步的準(zhǔn)備。 學(xué)生書寫較工整美觀。 第五章 相交線與平行線 12課時(shí) 第一周 相交線 第二周 平行線及其判定 第三周 平行線的性質(zhì) 第四周 平移 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第六章 實(shí)數(shù) 8課時(shí) 第五周 第六周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第七章 平面直角坐標(biāo)系 8課時(shí) 第七周 第八周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九周 第十周 期中復(fù)習(xí) 備考 第八章 二元一次方程組 11課時(shí) 第十一周 二元一次方程組 第十二周 實(shí)際問題與二元一次方程組 第十三周 三元一次方程組 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第九章 不等式與不等式組 12課時(shí) 第十四周 第十五周 小結(jié)、復(fù)習(xí) 第十章 數(shù)據(jù)的編寫、整理與描述 6課時(shí) 第十六周 數(shù)據(jù)的編寫、整理與描述 第十七周 第十八周 期末復(fù)習(xí) 備考 下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、基本情況。 興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。 三、教研工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。本章主要學(xué)習(xí)編寫、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。 第六章、實(shí)數(shù)。第7章：平面直角坐標(biāo)系。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是作業(yè)問題。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。第10章：數(shù)據(jù)的編寫、整理與描述 。 第七章、平面直角坐標(biāo)系。 第九章、不等式與不等式組。 整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：――更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。引導(dǎo)學(xué)生寫小文章，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。 下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。會(huì)確定函數(shù)y=a（x—h）2+k的圖象的開口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。函數(shù)y=—（x+1）2的圖象與函數(shù)y=—x2的圖象有什么關(guān)系？ （函數(shù)y=—（x+1）2的圖象可以看成是將函數(shù)y=—x2的圖象向左平移一個(gè)單位得到的。 問題2：觀察圖象，回答下列問題。 學(xué)生分組討論，互相交流，讓各組代表發(fā)言，達(dá)成共識(shí)。當(dāng)x=—1時(shí)，函數(shù)取得最大值，最大值y=—1。 四、鞏固練習(xí) 1。 拋物線y=a（x—h）2+k有如下特點(diǎn)： （1）當(dāng)a0時(shí)，
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