課文蘇州園林優(yōu)秀教學設計(精選3篇)(更新版)
【正文】 內(nèi)容（要求說明對象和特點）?！鳌 ≌n文《蘇州園林》教學設計3 【教學目標】 ，訓練概括能力。數(shù)字的精確，是體現(xiàn)說明文語言準確性的一個重要方面。 ?。?、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。四個“講究”是從大的方面來說， “一切”是說處處講究圖畫美。也說是說通過蘇州園林這樣一斑可窺我國各地園林之全豹?！ ∶髌G照眼：鮮明艷麗，使人眼明目亮?！ 」P：字寫得不好的一筆；畫畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句?！ 。?、給生字詞注音，初步掃清字詞障礙?！ ∫螅骸 。薄⒆⒁鈱в螌ο?，導游方式； ?。?、抓事物特征，講究層次性； ?。?、就課文內(nèi)容，要求有一定創(chuàng)新。 不太理解的句子：無?！ ∵\用作比較、打比方的說明方法。 研讀段落：____________ 本段中心句：____________?！ ≌n前準備 ?。?、布置學生預習課文找出生字、詞?！ 。?、學習本文運用多種說明方法說明事物，體會說明語言的多樣性。今天，讓我們師生一起走近蘇州園林，欣賞蘇州的美景，品味園林的佳趣吧！ ?。ㄕ埿蕾p大屏幕） 景點很美吧，讓同學們帶著美景的余味，讀一讀葉圣陶筆下的《蘇州園林》，看看葉圣陶對蘇州園林的評價，感受那如詩如畫的藝術(shù)境界?！ 〔惶斫獾木渥樱篲_______________________?！ ∵\用分類別，舉例子的說明方法?！ 偛磐瑢W們已研讀重點段⑶～⑹段?！ ≡肝覀兿麓温糜胃鞓?！ 課文《蘇州園林》教學設計2 【教學設想與目標】 ?。?、學習本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，由整體到局部條理清晰地說明事物的寫作方法。中國的園林藝術(shù)又怎樣呢？中國古典園林藝術(shù)家陳從周曾說， “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。巒，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰?！ ∷N薇：花名，落葉灌木。 問：蘇州園林在哪一點上可作為中國園林的標本？這就是第二段中的內(nèi)容?！ ∶鞔_：本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有： 舉例子： ?。?、我國的石拱橋幾乎到處都有……，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。 ?。?、橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”…… 引用別人的話或有關(guān)資料，可以增強文章的說服力。 【教學流程】 一、古詩導入創(chuàng)設意境 蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林建筑，起始春秋時期，形成于五代，鼎盛于明清時期。乾隆 蒼松翠竹真佳客，明月清風是故人。 明確：自然之美，含蓄之美，細節(jié)之美?！?
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