讀書學(xué)習(xí)的心得體會(更新版)
【正文】 史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是責(zé)任》、《動植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管內(nèi)容各不相同，但都能從不同角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設(shè)中有真知灼見，始終走在時代前面。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇讀書就是選擇了睿智。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。 其次，每個人對成功的理解不同?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進(jìn)行思考。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找聯(lián)系，迅速地切入題。如果把四條邊都看作為4厘米，就多算了2厘米，可以列為第二道算式。讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛能迎來滿園的春色! 其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。臺灣教育家高震東說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。前段，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)》。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。 第四，要有豐富的學(xué)識。書是我們的好朋友，通過它可以看到廣闊的世界，看到銀河里的星星，看到中華瑰麗的五千年，看到風(fēng)土人情和世間萬象對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒。 世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動事情往更好的方向進(jìn)展。 事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我在初步的實踐和探索中主要有三點(diǎn)體會： 體會之一：讀書應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，方能持之以恒。既不能解決科學(xué)研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。讀書的目的是學(xué)以致用。讀書重在讀
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