蘇軾浣溪沙教學(xué)設(shè)計(jì)(通用2篇)(更新版)
【正文】 華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無(wú)數(shù)人為之悲嘆?！ ◇w會(huì)詞中所表現(xiàn)的樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。接過(guò)百姓雙手捧上的一碗清涼的井水，這位太守一飲而盡，困倦、渴望頃刻間變成了喜悅與滿足，使他精神一振。蘇軾一笑，不禁放慢了腳步，放松了心境，這才聽(tīng)到耳畔傳來(lái)“吱吱呀呀”的繅絲車聲，他側(cè)耳傾聽(tīng)，卻又無(wú)法分辨聲音的來(lái)處，因?yàn)樵谶@個(gè)繁忙的收蠶季節(jié)里，繅絲聲已在村南村北此起彼伏響成一片了。我不禁高興的喝幾口酒，酒后，雙眼開(kāi)始打起架來(lái)，路還有那么長(zhǎng)，現(xiàn)在只想好好的睡上一覺(jué)?？茨怯幸粦羧思?。不，不僅是兩旁，沿著路上一直走過(guò)，到處響遍了繅車的響聲。整個(gè)村莊飄散著甜膩的氣息，農(nóng)民的’臉上洋溢著微笑。清新樸實(shí)，明白如話，生動(dòng)真切，栩栩傳神，是此詞的顯著特色。詞人敲門的結(jié)果怎樣呢?喝到茶沒(méi)有?農(nóng)民是怎樣招待他的呢?詞中未作一個(gè)字的交代，留給讀者去想像，更是余味無(wú)窮。這一組畫面，不僅色彩美，而且有音樂(lè)美。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。這首詞與前首有所不同，它主要寫作者路途中的片斷感受，其重點(diǎn)并不在于要反映農(nóng)村的貧困面貌。這時(shí)，突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來(lái)是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹(shù)蔭中，面前擺著一堆黃瓜……。上片寫景，下片抒情。日高、路長(zhǎng)、酒困、人渴，字面上表現(xiàn)旅途的勞累，但傳達(dá)出的仍是歡暢喜悅之情，傳出了主人公縣令體恤民情的精神風(fēng)貌?！ ?chuàng)作背景：這首詞是蘇軾43歲在徐州(今屬江蘇)任太守時(shí)所作。卒謚文忠?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、學(xué)生準(zhǔn)備，教師引導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介：蘇軾(1037～1101)，宋代文學(xué)家。掌握吟誦欣賞詞的技巧與方法。結(jié)合詞的背景來(lái)閱讀理解詞的內(nèi)容。嘉祐(宋仁宗年號(hào)，1056～1063)進(jìn)士。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》，題為“徐門石潭謝雨道上作五首”，皆寫初夏農(nóng)村景色，此為其中第四首。 浣溪沙 作者在“謝雨道上”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意?！熬评烽L(zhǎng)惟欲睡”是對(duì)上片的補(bǔ)充。例如“簌簌”，有的評(píng)論家認(rèn)為這兩字放在句首是“句法倒裝”，其實(shí)，作者的目的在于強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，并合乎平仄的要求，而不是在寫下落的形態(tài)。棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切。走了一村又一村，這時(shí)已是日高天熱，人也走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上來(lái)了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。杜甫《秋興》一詩(shī)中有“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”原意為：鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝?！ ∠缕浭拢D(zhuǎn)寫作者村外旅行中的感受和活動(dòng)。我來(lái)到一戶農(nóng)家前，試著敲門去討碗水。剛剛喝完了好多酒，感到暈暈乎乎的，兩個(gè)眼皮上下吸引，真想閉上眼睛大睡一覺(jué)。村南村北，想起了什么聲音。前面有一間農(nóng)舍，我猶豫地走到農(nóng)舍前。大概是中午喝了點(diǎn)小酒，蘇軾不由感到了陣陣?yán)б庖u來(lái)?！ ∽寣W(xué)生學(xué)習(xí)閱讀與欣賞詞的基本方法，了解吟誦、理解、品味、聯(lián)想、反思是欣賞詞的基本過(guò)程?！ ?wèn)答法。“烏臺(tái)詩(shī)案”后，蘇軾被貶黃州，在城東一個(gè)叫東坡的地方墾荒耕種，自號(hào)東坡居士，物質(zhì)生活也比較艱苦?！ ≡~前小序，點(diǎn)明寫作詞的緣由。 上闋寫暮春三月游清泉寺所見(jiàn)之幽雅的風(fēng)光和環(huán)境?！ ∠麻牼脱矍啊跋髁鳌敝吧l(fā)感慨和議論?！ ∵@首詞中的名句：____________________？___________________?！ ?
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