【正文】 絡活動室”，并且全部通過了審批，至此，我區(qū)所有的中小學均擁有了自己的“市級合格網絡活動室”。 與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫文章、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。 上半年教學工作總結 篇3 一、指導思想 面向全區(qū)、立足本校，切實抓好信息技術的普及與提高工作，開展信息技術的培訓，發(fā)揮信息技術的示范作用；進行信息技術和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設，注重培養(yǎng)信息技術和學科課程整合研究與實踐的骨干；抓好我區(qū)各級現代教育技術示范、實驗學校的課題工作；抓好設備的維護管理。今后還要多學習和研究管理心理學，創(chuàng)造團結和諧的情感環(huán)境，盡可能地調動全園教職工的積極性。為進一步利用現代媒體服務于教學，幼兒園購置了數碼相機、攝像機，留下了孩子們活動的現場，再現了老師們教學情景，給大家有效分析教育行為提供了有利的服務。點點滴滴，把好關，物盡其用。③進行送教下鄉(xiāng)交流 搞好幼小銜接。 開發(fā)和物化課改成果，編寫優(yōu)秀教學案例和經驗文章。 教學中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現的新情況及時調整計劃。根據幼兒的興趣，主體探究活動可以靈活延長或縮短學習時間，戶外活動有一定的彈性時間,但不能影響一日作息秩序。開展了同課題不同上法的教學交流，注重課后的教學反思交流，觀摩市教學公開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織教師聽教研報告會、積極研討取長補短。家長的防護意識有了明顯的提高?，F場交流培訓,有針對性地開展了點心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學習知識問答，實踐中更加有效、規(guī)范。具體活動有：搞好家園聯系，比如：三八親子活動、年級組家長代表學期家長會、教學開放日、電話聯系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學內容、學校報紙、宣傳欄、《幼兒一日活動記錄表》和《家園手冊》等。所有制度執(zhí)行情況都與獎懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現“優(yōu)質優(yōu)酬”。 （一）管理工作——完善制度管理，探討人性化管理 培養(yǎng)管理干部。從而提高了全體教師的理論業(yè)務水平。本學期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓活動。從而轉變了教干、教師的工作作風，讓全體教干養(yǎng)成了對待教學工作“事事有計劃、日日有記錄、周周有總結、月月有回顧”的好習慣，讓教學工作在記錄中得到了梳理、在總結中得到了改進、在回顧中得到了提高。你想知道總結怎么寫嗎？下面是我精心整理的上半年教學工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 在更新教干管理理念、轉變教師工作態(tài)度的基礎上，我們實現了三個突破：教干的教學管理有實效、教學研究有成效、教學質量有提升。集體備課按照以下基本程序：分配任務→個人初備→集體研討→形成定稿（即教學思路）→課堂實踐→提升反思。 總之，本學期的教學教研工作在“教師管理、教學研究、教學監(jiān)控、營造良好的教學秩序”上下足了功夫，教學成果顯著：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學能手”；1人獲市級教學案例評選一等獎。提高了年級組的戰(zhàn)斗力，團體正在走向成熟。（2）堅持園務公開。（3）大班畢業(yè)典禮加強幼小銜接。 將探索精神滲透在保育工作之中。我們組成課題研究小組，審定子課題項目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等. 處理了主體探究課程的幾個關系 ①合理課程的關系。展示好作品。 教師在了解當前本班幼兒發(fā)展情況的基礎上，依據上一階段教育活動開展的情況，制定下一階段教育目標，依據教育目標和幼兒實際需要與興趣，教師可以落實或調整教育內容→通過實地觀摩教師教育實施的情況，依據實際情況給教師執(zhí)行計劃的空間，對教師的工作做出切合實際的評價→ 教師對計劃執(zhí)行情況進行反思，將教育計劃和教育實施的具體效果結合，評價教育計劃制定得是否適宜。 具體做法有： 實施新的評價制度，讓教師體驗成功與快樂。組織興趣班老師做好教學心得，使大家在交流和反思中積累。起到了宣傳、互動，共育的效果。認真做好維修紀錄，檢修工作。保健老師加強了晨間檢查。 如何實現園本課程的最佳效果？ 雙語教育改革仍需深入研究，還存在不少問題，比如：教學中的雙語的發(fā)展還不夠平衡。 4月初，我們推薦了我區(qū)的四位小學教師參加了全省新課標課堂實錄的拍攝；4月底，江蘇省首屆中小學信息技術與學科課程整合教學競賽（小學組）又成功地在我區(qū)舉行，我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動，北京東路小學和長江路小學的兩位教師參加競賽，分別取得了小學語文組和小學數學組的一等獎的第一名。 同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)9所省級江蘇省現代教育技術實驗、示范學校的“十五”省級現代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的結題時間，下半年我們將盡我們最大的努力確保我區(qū)的九個省級課題順利地結題。目前我們正在進行我區(qū)骨干教師培養(yǎng)系統(tǒng)的研發(fā)工作。編寫，完成了初三一模的質量分析，還熱情主動地幫助教育局部分科室、督導室、后勤等修理計算機，從來不叫苦不叫累。但也有幾個插班生基礎比較薄弱，對新知的理解也比較慢。 加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng) 在重視學生掌握數學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。在學習了乘除法豎式后，我還堅持每天給學生出12道加減乘除混合豎式題，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。 見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。時光荏苒，稍縱即逝。 完成了本學期普通話測試前的培訓工作，本學期共安排了5批培訓授課，完成了xx多學生的培訓任務。 基礎教學部 XX年6月 第 18 頁 共 18 頁