老師-您好說課稿-(更新版)
【正文】 改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進步，再辛苦也高興。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、 講一講。（啟發(fā)學(xué)生認識老師。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。行為部分有：對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見。本文格式為Word版，下載可任意編輯《老師,您好》說課稿 教學(xué)目標 認知： ，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項是尊敬老師，與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認知部分有知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。教育過程：一、 認一認。過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三。：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？6．出示投影片。（1） 下課了，老師和同學(xué)同出教室（2） 在校園里，看到老師拿著很多東西（3） 辦公室里，老師和同學(xué)說話（4） 放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口3．現(xiàn)場采訪。（2）學(xué)生請老師先走。 第 7 頁 共 7 頁
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