一年級上冊實用的語文版教案五篇(更新版)
【正文】 邊想象可愛的星星、月亮、天空。 (2)教師帶讀，同學留意自身不會讀的字。 教學難點：用聽讀法識字。 寫字小作偏旁的變形。 分小組演讀。(也就是告訴我們知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”) (5)課件出示讀4句。 四、逐行讀詩，品味。 再讀古詩邊讀邊用自己喜歡的符號給要求會認的生字做上記號。)聽了以后覺得怎么樣?好不好聽? 好吧，今天老師和我們大家一起來學習一首古詩：《憫農》(貼上卡片)揭示課題，認識生字“農”，(出示“農”的帶拼音生字卡片)，強調讀準后鼻音?，F(xiàn)在孩子過于嬌慣，很多孩子挑食，飯菜不合胃口就大哭大鬧，不想吃就扔掉，浪費現(xiàn)象日益嚴重。朗讀、背誦古詩。 六、指導寫字 隨機學習新筆畫“橫撇”?！皞?、祖”是平舌音。 感受大自然的可愛，從而樹立保護大自然的意識。 二、精讀訓練 第一行：江南可采蓮(引導學生理解詞句義) 第二行：蓮葉何田田(理解蓮葉的樣子) 第三至七行：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。最后指導學生用一問一答的方式練習朗讀。 初步了解表示一種事物數(shù)量用什么詞，并且要符合語言習慣，逐步積累量詞。 能正確、流利地朗讀課文。 三、正確朗讀課文 先自由小聲讀，再抽讀。 理解課文內容，了解詩歌大意?？谧峙?，右邊是十 田魚西北可引導學生自己分析 第二課時 一、復習 指名朗讀課文，要求讀正確。 了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累語言。 三、自學生字 借助拼音，讀準字音。(內容略) 用“紅”“國”分別進行口頭組詞語。 教具準備：課件、生字卡片 教學重難點： 教學重點是會認五個生字。 品讀感悟，讀有感情?！钡囊魳?。 自由讀古詩，要求讀準每個字的字音。請同學們再讀古詩，相信大家一定能把字音讀準，詩句讀通。(認真地看，仔細地聽，一會兒我要找同學起來回答問題) (2)請同學說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么? (3)學習最后兩行(剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食) (4)請同學們自己讀一讀4句。 五、誦讀比賽，展示。初步接觸多音字。 用聽讀法識字。 反復練習，讀熟課文： (1)自身練讀，畫出不會讀的字。 [說明：留給同學發(fā)現(xiàn)的空間，在發(fā)現(xiàn)中體驗，在體驗
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