【正文】 改以來，廣大教師都在積極探索合作學習的方式，并取得了初步成效。學生的學習過程從某種意義上說，是對人類社會文明發(fā)展過程中的一種認識意義上的重演。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。比賽形式多種多樣，可以全班比賽。 積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽。 一年級老師教書心得6 本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 二、教育工作方面 在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。起到了事半功倍的效果。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。 (二)抓好寫字訓練。 一、抓好學生的學習習慣： 作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。 深入解讀教材，溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。自去年9月份至今，我的孩子們口算訓練一直未曾間斷過，每每感到家長有些松懈時，我就會及時溝通、督促。要做好教育事業(yè)，成就我們的教育理想，就必須腳踏實地，朝著既定的工作目標，一步一步地前行，以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從我們身上懂得什么應為之，什么不可為。作為教師要時刻給他們啟發(fā)和鼓勵，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。孩子們從不會做題到嘗試獨立完成作業(yè)，已經(jīng)有了很大進步。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好?學生一聽肯定會感興趣。先把規(guī)矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習或者游戲，不要把教學內(nèi)容安排的過多，以免學生疲憊不堪，不僅沒學到你意想中的知識，還使他們在下一節(jié)課中降低了學習的積極性。在日常生活中，我們隨處可見漢字，如商標，日用品，廣告，路牌，超市購物等等，無處不在。通過漢字與實物的對照，學生很快掌握了這些漢字，這些圖片對學生記憶識字起到橋梁的作用，使每個漢字都賦予了生命，使抽象的漢字形象化，促進了學生的記憶。如在教孩子學習了一些生字以后，為了鞏固孩子的記憶我經(jīng)常采用開火車，摘果子，找朋友，猜謎語等方法。這里給大家分享一下關(guān)于一年級老師教書心得，方便大家學習。 第二，低年級的孩子基本是形象記憶為主，我們的漢字很多都是象形字，如課本中的日、月、目、木、禾、羊，鳥等字都是古代的象形字演變而來的，這些字都和實物有相似之處，所以讓學生觀察實物或圖片后再識記，就輕松多了。如在學習《操場上》這一課，動作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，這些詞語都和動作有關(guān)，在學習過程中我讓學生先做一做動作。 另外，我還布置學生課外讀拼音讀物，交代每個家長給孩子買兒童故事書，現(xiàn)在我班很多的孩子識字量大大的提高了。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設法設計靈活多變的教學活動。 四、及時的表揚和鼓勵，增強學生的自信心 每個學生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚，一聽到表揚就會有更好的表現(xiàn)。教師面對的是極易受到傷害的，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。要讓孩子以適應為主，培養(yǎng)孩子的學習興趣，鍛煉學生語言表達能力，整個課堂應始終保持師生親近、平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞孩子。 我們作為一年級的教師，我應該時時處處以高標準嚴格要求自己，對待學生要有愛心、細心和耐心，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)心學生的健康成長，為人師表，讓每一個學生在良好的環(huán)境中成長，在快樂的氛圍中學習。在今后的教學中我也會繼續(xù)堅持。所以，一年來，我在教學中不只是就知識教知識，而是溝通各知識的內(nèi)在聯(lián)系，梳理各類知識的教學結(jié)構(gòu)，然后用結(jié)構(gòu)來教。 二、抓好學生的基礎(chǔ)知識： 一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上嚴格要求自己。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。 對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 本學期，我任教一年級數(shù)學。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。 一年級老師教書心得7 數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，也是一門思維學科，有效的數(shù)學教學應該讓學生學到數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)、思維方式與方法、數(shù)學思想與觀念。它是學生參與數(shù)學活動的重要方式。自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設計自主探索的情境，而且要關(guān)注學生探索的過程和方法。二是合作交流應以一定的時間作保證，并在學生進行了較充分的自主探索、獨立思考的基礎(chǔ)上進行。盡管一開始很困難，畢竟剛剛?cè)雽W的孩子識字量大都比較小，但我沒有氣餒，大概堅持到兩個月多的時間，我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子們基本上都能自己讀題了，我很欣慰。 。其實也并非題目真的難道學生做不出的地步，原因在于一些學生沒有找到思考的角度，還有些學生則是對自己缺乏自信。 ，溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。 一年級老師教書心得9 一年級，是一個啟蒙階段。他路過一家燒餅店，便走進店中，要了一個燒餅，很快就吃完。 教材的編寫不僅體現(xiàn)學科本質(zhì)特點，更是結(jié)合學生的年齡特點和認知規(guī)律。在老師這樣的忽悠之下，都在努力解決問題。喜歡接受挑戰(zhàn)。 激勵評價，激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師。只可惜有的時候在一些條條框框的規(guī)矩問題上他們并沒有達到我們的要求