暑期英語家教實踐報告(更新版)
【正文】 解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。 在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于英語的。暑期英語家教實踐報告 當自己為如何教好一個學生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。 第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。 轉(zhuǎn)眼他就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家
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