學習幼兒園教師禮儀規(guī)范心得3篇(更新版)
【正文】 師要用言傳更要用身教的教育方法來教育學生。 作為一名教書育人的教師，要處處做到為人師表。加強非智力因素培養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的習慣，養(yǎng)成落落大方的儀態(tài)。如果沒有受到良好的文明熏陶和嚴格的禮儀訓練。董仲舒的：既美其道，又慎其行。身正是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。孔子說過：禮，敬也! 荀子說過：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質，細節(jié)決定成敗?！ 〗處煹慕虒W水平和內在修養(yǎng)一樣重要。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。 身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。文明有禮是當代中學生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質的體現(xiàn)。所以說對廣大的中學生而言，文明有禮的教育與內化、儀表儀態(tài)的了解與熏陶更具有特殊的內涵和意義。在實際生活中應用，引導他們把今天的學習和明天的工作、生活聯(lián)系起來。這就要求我們教師在日常生活中要處處嚴格要求自己，處處以身作則，使自己成為學生學習的楷模。教師的一舉一動，一言一行就是學生前進的方向，我們一定要以身作則，做好學生的表率。就像警察、法官、播音員等等職業(yè)，都有其特殊的禮儀規(guī)范要求，所以作為教師禮儀是在作為一個社會人應該具備的禮儀素養(yǎng)基礎上，帶上職業(yè)身份時所要表現(xiàn)的一些特征性的禮儀，更確切的說是工作時間的禮儀。學習幼兒園教師禮儀規(guī)范心得3篇
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