北京版二年級下冊語文蚯蚓垃圾處理廠教案三篇(更新版)
【正文】 呢， （出示垃圾）讀讀?！ ?運用多種方法方法理解生字，生詞的意思?！ ∮懻摰诙湓挾嗔诉@兩個詞語和第一句話相比有什么不同？ ，動物委員會決定建一座蚯蚓垃圾處理廠?！ 。?）全班交流學(xué)習(xí)情況： “環(huán)”、“境”兩個字?！ 〕鍪疽螅骸 。?）認(rèn)真讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，邊讀邊在課文中圈出本課生字?！ 碍h(huán)境”兩個字，通過指導(dǎo)能在田字格中把字寫端正?！ 〗虒W(xué)過程： 一、結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 出示大量生活垃圾的圖片 教師：看到這些圖片，你想說些什么？ 估計學(xué)生可能回答 我們生活中的垃圾真多呀！ 我們應(yīng)該盡量廢物利用少產(chǎn)生垃圾?！ 。?）出示詞語指名認(rèn)讀 召開 會議 研究 焚燒 污染 環(huán)境 建議 伙伴 討論 奧運會 ?。?）指名分自然段朗讀課文?！ 。?）出示句子，讀一讀，比一比。 你還知道哪些處理垃圾的方法，介紹給大家聽。會寫6個左右結(jié)構(gòu)的字。題目就是《蚯蚓垃圾處理廠》，（教師在“處理”后面填上一個“廠”字）（師：用你的朗讀告訴我這是什么廠？這是什么處理廠？這是什么垃圾處理廠？） 讀完課題后，你有什么問題？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會問：蚯蚓怎么處理垃圾？ 蚯蚓和垃圾處理廠有什么關(guān)系？ 為什么建蚯蚓垃圾處理廠？ （教師評價引導(dǎo)學(xué)生提問方法，比如你問 了事情的起因。 這是（污染），污染什么？（環(huán)境），如果隨手亂扔垃圾，就是（污染環(huán)境）。（評價引導(dǎo)讀出頓號） 這里還有一個句子，里面生字好多哦，看你能讀好它嗎？ 經(jīng)過反復(fù)討論，動物居委會決定采用蚯蚓的建議，建一座蚯蚓垃圾處理廠。不過寫之前，我要提醒你注意議字的筆順，寫完言字旁后，先寫點，再寫撇捺 下面把這些左右結(jié)構(gòu)的字在書上描一個，寫一個。認(rèn)識建之旁。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)把“建、啄、境”這些字寫端正。 出示課題 蚯蚓垃圾處理廠 讀了課題你想知道什么呀？ 學(xué)生結(jié)合題目質(zhì)疑。 觀察田字格中的范字，說說注意的筆畫。 教學(xué)難點： 有語氣地朗讀指定的句子?！ ∽宰x第五自然段 個別說一說?！ 。▽W(xué)生交流自己搜集到的知識） 四、學(xué)習(xí)生字 出示卡片認(rèn)讀：甲 討 想一想你怎樣記住這些字？ 交流記字的方法，并
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