暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會6篇(更新版)
【正文】 授知識，還是他們最好的大朋友，能想到他們的困難，能真誠地幫助他們。做人要厚道，切勿耽誤孩子最寶貴的讀書時間。每當(dāng)清脆的上課鈴聲想起，我總是滿懷信心地走進教室，走上講臺。 然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂。象他們那樣堅持把 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為搞好教育的出發(fā)點和最終歸宿，促進教師職業(yè)道德的自我完善和自我提高。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置，強化師德師風(fēng)教育，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。學(xué)習(xí)他們以身作則、率先垂范、無私奉獻，為人民服務(wù)的精神。 讓每一個學(xué)生都適應(yīng)時代的發(fā)展，求是、求新，尚道、精業(yè)這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。為了盡快熟悉巴縣中學(xué)的講臺，我虛心向各位老師學(xué)習(xí),學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù),學(xué)老師們勇于開拓的進取精神,學(xué)老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。 記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母一直教誨我:以前總是別人照顧你，現(xiàn)在你去關(guān)愛別人，一定要耐心。在離填志愿的前幾天時間里，我堅持每天晚上送一個孩子回家。以情育人，熱愛學(xué)生。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣?！ ∪釔蹖W(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信
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