小學(xué)必背簡(jiǎn)單唐詩賞析(更新版)
【正文】 繁華的都會(huì)。這首詩，可以說是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。 另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來余音裊裊?！笨梢娎畎讓?duì)孟浩然是多么敬佩，兩人的情誼是多么深厚。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太平的景象?！ ≠p析 李白是一位熱愛自然、喜歡交游的詩人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個(gè)中國(guó)，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻?、歌頌友情的作品?！ 〈嗽娊枇鴺涓柙伌猴L(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。用碧玉來比柳，人們就會(huì)想象到這美人還未到豐容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時(shí)候；和下文的“細(xì)葉”“二月春風(fēng)”又是有聯(lián)系的?！ 氨逃駣y成”引出了“綠絲絳”，“綠絲絳”引出了“誰裁出”，最后，那視之無形的不可捉摸的“春風(fēng)”，也被用“似剪刀”形象化地描繪了出來。這詩別出新意，翻轉(zhuǎn)過來?！ ≡伭 ≠R知章〔唐代〕 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。整首詩如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑。 池上 白居易〔唐代〕 小娃撐小艇，偷采白蓮回。美到極致后，飄然而去。取消了浮躁者的欣賞美的資格?！ ≠p析 此詩描寫的是自然景物，贊嘆的卻是一幅畫。 春天過去花仍在爭(zhēng)奇斗艷，人走近鳥卻沒有被驚動(dòng)。這就好比是陽春白雪，一開始就將下里巴人給趕出了藝術(shù)空間。”花兒在那個(gè)最美的季節(jié)里盡情的開放，并最終將自己的生命燃燒般的開到最美。人已去，空留花，鳥未驚，人又來，沒有永恒的美麗，而一切的美麗都將隱于虛幻。詩人以他特有的通俗風(fēng)格將詩中的小娃娃描寫得非?？蓯?、可親。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易。古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰身，也是讀者所經(jīng)?？吹降摹５@是化用，看不出一點(diǎn)痕跡的。碧玉在古代文學(xué)作品里，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱?！痹谫R知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀？把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作?！ 」麓皾u漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。“揚(yáng)州”是東南都會(huì)，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。紅顏棄軒冕，白首臥松云。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。”再說這次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓到揚(yáng)州，這一路都是繁花似錦。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。比喻雖不新奇，但用在此處卻產(chǎn)生意想不到的效果，既描繪了田田的荷葉，又寫了采蓮女美麗的衣裳，兩者相互映襯，恍若一體。其中“亂”字用得十分微妙
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1