典藏版幼兒園小班教育心得【三篇】(更新版)
【正文】 動(dòng)，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，享受到成功的快樂(lè)。膽小、自私、以自我為中心。每次照完都會(huì)有新的體會(huì)，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生?？煽芍皇且粋€(gè)三歲的孩子，他有自己的創(chuàng)意，有自己的想法。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭?！ 〈覀兊臏?zhǔn)備工作都完成之后，孩子們一如既往，津津有味地用著早餐。園長(zhǎng)告訴我，邱一鳴是一個(gè)很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。這時(shí)，我走到了邱一鳴面前，看到他的畫，我頓時(shí)疑惑了，我蹲下身子好奇地問(wèn)他：“邱一鳴，你這畫的是什么呀？可以告訴我嗎？”他顯然是很樂(lè)意的，指著他那滿是形狀和線條的畫大聲說(shuō)：“這是警察，這是強(qiáng)盜，這是紅綠燈，還有火箭和大炮，火箭下面有火要起飛了，警察正在追強(qiáng)盜呢。典藏版幼兒園小班教育心得【三篇】 【篇一】 為夢(mèng)想插上翅膀 大多數(shù)孩子都是“異想天開”的，面對(duì)孩子的“異想天開”和各種無(wú)厘頭的問(wèn)題，大人們的方式往往是抑制孩子們的思想，堵住他們的問(wèn)題，然而也正是這種約束，孩子們的思想或多或少的受到了影響。過(guò)了一會(huì)兒，我在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒，看了看小朋友們畫的畫，他們大多數(shù)畫的都是全身的人像。” 快要離園的時(shí)候我遇到了園長(zhǎng)，我很好奇園長(zhǎng)的想法，我把邱一鳴的畫給她看，又把他的故事復(fù)述了一遍。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“我們吃完飯想辦法把它掛上。但這幾分鐘對(duì)可可意義非凡。對(duì)于我來(lái)講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。他們的生活自理能力都普遍較差。因此在活動(dòng)中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位。
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