【正文】 染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)教學(xué)目標的一種教學(xué)法。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學(xué)生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受?！肮び破涫?，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化?！　∫惶ど辖處熯@個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的?！　∥?、不足及今后努力的方向　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗?！　?一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的?！　∫?、基本情況概述　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣?！　《W(xué)生進行扎實的語文基本功的訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生語文能力　　通過本學(xué)期的學(xué)習，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習普通話。講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學(xué)效果還可以?！　∫陨线@些問題力求通過不斷地學(xué)習，不斷提高自身的能力，改進教學(xué)中的不足，力圖做一個課程改革中的合格教師。嚴格要求，耐心輔導(dǎo)，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔?！　∨c學(xué)生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。另一方面，學(xué)習積極 性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。能預(yù)習要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習了作者觀察事物方法和表達的方法。　　四、在教學(xué)的過程中重視對學(xué)生進行思想教育　　在對學(xué)生進行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國 熱愛中國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習的理想。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰?！　∪?、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣　　從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰?！　《?、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，能夠說是代寫論文提高實效的有效手段。要使學(xué)生在整個學(xué)習過程中始終持續(xù)用心探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是代寫論文激發(fā)他們的學(xué)習熱情?！　±枚嗝襟w課件，創(chuàng)設(shè)情境?！　?四)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學(xué)風的建設(shè)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫。在學(xué)習的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。另一方面，六(5)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。