【正文】 著?！　∪?、愛心做橋，機(jī)智熏陶　　作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。針對(duì)這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。這以后的語文課，她都能夠大膽的回答問題。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。如這學(xué)期刮瓷后要重新布置教室，從設(shè)計(jì)開始，到以小組為單位布置教室。　　我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。生性好動(dòng)的學(xué)生看情況領(lǐng)水?！　∶宽?xiàng)活動(dòng)的`對(duì)比就能看出各班的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭光的信念。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。下來我想從以下幾個(gè)方面來匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理?！　×?、加強(qiáng)家校聯(lián)系　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。六年級(jí)班主任述職報(bào)告　　六年級(jí)班主任述職報(bào)告篇1一、從思想認(rèn)識(shí)上來說　　通過老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。　　三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生　　我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。所以我從來都不敢怠慢。　　教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛心，那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。　　三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。善于設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào)?！　“嗉?jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。這樣既可以減輕老師及學(xué)生干部的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。比如，我班里有個(gè)女孩叫王蓉。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來?！　∶總€(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了?！薄坝杏H身體驗(yàn)。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，張悅同學(xué)竟然能夠在右手受傷的情況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè)。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信