小歡喜觀后感(更新版)
【正文】 會喘不過氣來。把這句話銘記在心里，堅信“做好自己”最重要。日常生活中的家長又何嘗不是這樣呢?在一群家長中，他們普遍認為。這是中國普遍存在的中國式教育理念——“以愛為名”。本來是孩子們的高考，家長們也不敢松懈一絲一毫。總的來說，這部電視劇還是挺好的。也就可以證明自己在這個破碎的家庭中是勝于丈夫的那一個。而家長們卻還總是愚昧地“攀比”。在我們努力的過程中，家長卻仍然無法真正看到我們努力，又換句話說，他們是視而不見。該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。真好，皆大歡喜! 真心祝福每個孩子都能順利通過中考、高考。最終季楊楊在爸爸媽媽的努力下，打破了和爸爸媽媽之間的隔閡，一家人又幸福的在一起了?？墒欠揭环残愿窈醚?陽光、開朗、自信、善良。媽媽對英子的愛變成了一種控制，什么都要按她的意思來，不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫夢想，媽媽也要干涉，最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是我編寫整理的《小歡喜》觀后感范文，歡迎大家分享。 孩子從來都不屬于我們，不是誰誰誰的私有物品，而是一個完整的生命個體。橫著比讓我們自己少了很多的歡樂，因為橫著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進步，徒增許多煩惱。我覺得季媽媽是所有媽媽的終極目標(biāo)。隨之而來的教育問題就如同決堤的洪水一般泛濫。也許，家長認為這樣是對孩子好，是愛孩子，可是孩子們卻未曾感覺到快樂，他們在家長的期待下負重前行，可能內(nèi)心已經(jīng)傷痕累累了。為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢?卻不曾看見自己孩子身上的優(yōu)點，似乎是他們總能把缺點放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點的能力。 《小歡喜》觀后感3 身為老師，宋倩應(yīng)該是最懂教育的人，為何她的教育方式卻是如此的極端呢?我覺得這與宋倩的性格經(jīng)歷不無關(guān)系。宋倩當(dāng)然也是這樣的，她希望英子能夠成為一個優(yōu)秀的人，而她認為英子成功的象征就是：考上清華北大。 三個家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時期的敏感話題，高考成績是壓倒一切的，學(xué)生家長老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)……學(xué)生有了問題，解決問題的人不僅僅只是老師，來自家庭、父母的力量或許更為重要。每個家庭的環(huán)境背景不同，面對高考，家長們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭分奪秒學(xué)習(xí)，仿佛勝負就在那過去的每一秒決定。 這部劇之所以會讓人感受到它的真實，就是因為它還原了我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。 我特別喜歡劇中方一凡說過的一句話：“各個家庭狀況不一樣，這根本就沒有可比性。 我們的父母就是這寶藏的開發(fā)者，有的孩子閃閃發(fā)光，有的孩子被埋沒一生。 好在，她及時的對孩子說：這些年，我把我全部的愛全部的希望都壓在你身上，我知道我趴在你背上給了你太大的壓力，現(xiàn)在我該下地自己
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