優(yōu)秀語文教師培訓(xùn)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 是很容易知足的，其實(shí)梅老師是運(yùn)用了“人心知足象吞蛇”的策略。學(xué)生也有“虛偽”的品質(zhì)：明明不愛學(xué)習(xí)，卻愿意參加學(xué)習(xí)興趣小組；明明不愛勞動(dòng)，卻愿意承包班級(jí)事務(wù)；明明自己犯了錯(cuò)，卻去指責(zé)沒有犯錯(cuò)的同學(xué)……“虛偽”，也不是一種完全不好的品質(zhì)，人，有時(shí)也需要“虛偽”。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)的孩子，必然就會(huì)擾亂班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)惹來事非。一、 愛是需要能力的梅老師是用心做教育的，雖然年輕，但提出的觀點(diǎn)卻是超前的。想想我們班那幾個(gè)“惹事精”，就是因?yàn)椤伴e的”。梅老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用了很多激發(fā)學(xué)生努力向上的方法，收到了很好的效果。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1