【正文】 讓他感到幸福的了?！　∽鳛橐幻麅?yōu)秀教師，蔡老師的職業(yè)教育生涯創(chuàng)造了屬于她的精彩，她被上級本門多次表彰。她以母親般的關(guān)懷幫助藏族學(xué)生楊玉虎、澤讓多吉，思想上加強(qiáng)溝通，學(xué)習(xí)上給予幫助，生活上給予關(guān)懷?！　《?、克服艱苦育英才，真情感動(dòng)漢藏學(xué)生　　劍閣職中地處劍閣縣普安鎮(zhèn)中坪村的山上，交通不便，生活艱苦，學(xué)校工作條件不好，學(xué)生基礎(chǔ)很差。她就是四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)校的蔡老師。他以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。對待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個(gè)值得信賴的人。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師。XXX年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績，先后被評為市級“骨干教師”，縣級“優(yōu)秀教師”。第三，作為教師，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。而此時(shí)“堅(jiān)持”就是他的信念?！　?jiān)忍不拔，一切為了信念　　好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對學(xué)生知識上的充實(shí)，而是對學(xué)生品質(zhì)的教導(dǎo)。為了可以盡快完成工程認(rèn)證，他無償?shù)姆瞰I(xiàn)了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對教師職業(yè)的無限熱忱?！　∷３樽约旱膶W(xué)生報(bào)名各種省級，國家級的化工類的比賽，“以賽代練”在實(shí)踐競爭中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，20XX年他指導(dǎo)吉林省首屆化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽，獲特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，并且在各種競賽中，取得優(yōu)異的成績，成功讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的樂趣。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學(xué)創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學(xué)、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠誠懇懇，他說：“一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一名合格的老師。在課堂上，他反對傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，他希望自己的學(xué)生的不僅僅是將老師的知識單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅(jiān)持的信念。學(xué)高為師，潘老師用自己高水平的教學(xué)，為社會(huì)輸送了一批又一批的人才，為化工系培養(yǎng)了一群又一群的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。碩士點(diǎn)的成功申報(bào)，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個(gè)可以操作的平臺之上。在短短的采訪中，潘老師一直強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”。　　高老師，在三尺講臺站出了創(chuàng)新教學(xué)的身姿；在實(shí)踐第一線站出了科研攻關(guān)的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅(jiān)定燈塔?！　⊥鹾Ｑ喑Ｕf，“沒有愛，便沒有教育。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權(quán)利，不主動(dòng)找你。既是良師又是益友。　　書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴(yán)于律己，對自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。針對這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農(nóng)村小學(xué)教育的訓(xùn)練模式，取得了很大的成功?！　】嘈母庞依?，一片冰心在玉壺?！　∫?、毅然回歸家鄉(xiāng) 獻(xiàn)身職業(yè)教育　　1995年，蔡老師畢業(yè)于西南交通大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)?！彼且粋€(gè)工作狂。18年來，蔡老師跟新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極進(jìn)行職業(yè)教育研究工作。她也委屈過，但她始終沒有抱怨，她一直在在忙碌中進(jìn)取，在困難中堅(jiān)強(qiáng)，收獲成功中的喜悅，憧憬職業(yè)教育美好的明天。從大一開始，++就要求學(xué)生制定并書寫大學(xué)生活規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃不是寫一次就完了，而是要定期寫、定期反思、定期完善。++將學(xué)生們的申請放棄獎(jiǎng)、助學(xué)金的書面申請拿出給記者看，而++的眼里已然潮濕?！薄　∥覀兿翟谶M(jìn)步 這是每個(gè)人的努力　　++，1985年畢業(yè)于XX師專的他選擇繼續(xù)到XX師范學(xué)院攻讀本科，之后，他又在XX師范大學(xué)攻讀研究生。在教學(xué)質(zhì)量評估年，XX系獲二等獎(jiǎng)等。他只讓學(xué)生們稱呼他為“+老師”，他說，只有老師是永恒